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人教版数学一年级下册第七单元《找规

律》教案

一、单元教学目标

1.知识与技能

•通过观察、实验、猜测等活动发现事物中简单的排列规律

•理解规律的含义，能描述和表示简单的规律

•能运用规律解决简单的实际问题，培养初步的推理能力

2.过程与方法

•经历观察、比较、分析等数学活动，发现图形的排列规律

•通过动手操作、小组合作等方式探索和创造规律

•培养观察能力、动手操作能力和初步的归纳推理能力

3.情感态度与价值观

•在数学活动中获得成功的体验，增强学习数学的信心

•感受数学与生活的密切联系，体会规律的美

•培养发现和欣赏数学美的意识

二、单元教学重难点

重点：

•发现图形和数字的简单排列规律

•理解规律的含义并能描述规律

难点：

•能够创造简单的规律

•理解较复杂的循环排列规律

三、单元教学内容安排

第1课时：简单的图形规律

教学目标：

1.通过观察发现图形的简单排列规律

2.能够描述和续排图形规律

3.培养观察能力和推理能力

教学重点：发现图形的排列规律

教学难点：用语言准确描述规律

教学准备：

•教具：多媒体课件、图形卡片

•学具：各种图形学具、练习纸

教学过程：

1.情境导入（5分钟）

o出示有规律排列的彩旗图：红黄红黄红黄...

o引导学生观察：你发现了什么？

2.探究新知（20分钟）

o认识规律：

出示例1：彩旗的排列规律

引导发现：一面红旗、一面黄旗，又是一面红旗、一面黄

旗...

揭示概念：这样重复出现的排列就是规律

o描述规律：

用语言描述：以（）为一组重复排列

用动作表示：拍手、拍腿等动作表示规律

o应用规律：根据规律猜猜下一个是什么图形

3.巩固练习（12分钟）

o基础练习：完成课本第85页做一做

o提高练习：找出教室中有规律的事物

o创造练习：用学具摆出有规律的图案

4.课堂小结（3分钟）

o回顾什么是规律

o强调观察的重要性

第2课时：图形与颜色的复合规律

教学目标：

1.发现图形和颜色相结合的复合规律

2.能够描述和创造复合规律

3.培养观察的全面性和细致性

教学重点：发现复合规律

教学难点：准确描述复合规律

教学准备：

•教具：复合规律图片、多媒体课件

•学具：彩色图形卡片、画图纸

教学过程：

1.复习导入（5分钟）

o快速识别简单规律：△○△○△○...

o引入：今天学习更复杂的规律

2.探究新知（20分钟）

o发现复合规律：

出示例2：按颜色和形状双重规律排列的图形

引导观察：从颜色看有什么规律？从形状看有什么规律？

总结：规律可以同时从多个角度来观察

o描述复合规律：

用完整的语言描述规律

例：按红色三角形、蓝色圆形为一组重复排列

o应用规律：根据规律补充缺失的图形

3.巩固练习（12分钟）

o识别练习：找出给定的复合规律

o创造练习：用两种特征创造规律

o生活应用：找找生活中复杂的规律现象

4.课堂小结（3分钟）

o总结复合规律的特点

o强调多角度观察

第3课时：数字的规律

教学目标：

1.发现数字的排列规律

2.理解递增、递减等数字规律

3.培养数感和推理能力

教学重点：发现数字规律