人教版数学二年级下册第四单元《表内除法（二）》教案.pdfVIP

人教版数学二年级下册第四单元《表内

除法（二）》教案

一、单元教学目标

1.知识与技能

•让学生经历用7、8、9的乘法口诀求商的过程，掌握用乘法口诀求商的

一般方法

•使学生能够比较熟练地运用乘法口诀进行相应的除法计算

•能综合运用乘除法运算解决简单的实际问题

2.过程与方法

•通过观察、分析、比较等活动，培养学生的迁移类推能力

•在解决问题的过程中，培养学生分析问题和解决问题的能力

•感受数学与生活的密切联系，体验数学的应用价值

3.情感态度与价值观

•在数学活动中获得成功的体验，培养学生学习数学的兴趣

•培养学生认真计算、仔细检查的良好学习习惯

•通过解决实际问题，培养学生的应用意识

二、单元教学重难点

重点：

•用7、8、9的乘法口诀求商

•理解乘除法之间的关系

•解决实际问题时正确选择算法

难点：

•提高用乘法口诀求商的熟练程度

•理解除法算式的意义

•解决实际问题的策略选择

三、单元教学内容安排

第1课时：用7、8的乘法口诀求商

教学目标：

1.掌握用7、8的乘法口诀求商的方法

2.能够比较熟练地进行相应的除法计算

3.理解乘除法之间的互逆关系

教学重点：用7、8的乘法口诀求商

教学难点：提高求商的熟练程度

教学准备：

•教具：乘法口诀表、口算卡片

•学具：练习本、小棒

教学过程：

1.复习导入（5分钟）

o快速背诵7、8的乘法口诀

o口算练习：7×4=8×3=6×7=

2.探究新知（20分钟）

o用7的口诀求商：

出示：28÷7=？

思考：7和几相乘得28？四七二十八

所以28÷7=4

o用8的口诀求商：

出示：32÷8=？

思考：8和几相乘得32？四八三十二

所以32÷8=4

o方法总结：想除数×（）=被除数

3.巩固练习（12分钟）

o基础练习：用口诀求商

o对比练习：一句口诀说四个算式

o游戏活动：对口令求商练习

4.课堂小结（3分钟）

o怎样用7、8的乘法口诀求商？

o求商时要注意什么？

第2课时：用9的乘法口诀求商

教学目标：

1.掌握用9的乘法口诀求商的方法

2.发现9的乘法口诀求商的规律

3.提高除法计算的熟练程度

教学重点：用9的乘法口诀求商

教学难点：发现9的乘法口诀的特殊规律

教学准备：

•教具：9的乘法口诀表、数字卡片

•学具：练习本

教学过程：

1.激趣导入（5分钟）

o背诵9的乘法口诀

o观察9的乘法口诀的积的特点

2.探究新知（20分钟）

o用9的口诀求商：

出示：45÷9=？

思考：9和几相乘得45？五九四十五

所以45÷9=5

o发现规律：

观察9的除法算式

发现：被除数十位和个位数字之和是9

商比被除数十位数字大1

o应用规律：利用规律快速求商

3.巩固练习（12分钟）

o快速求商：利用规律计算