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2025年小学六年级古诗词欣赏能力测试试卷

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

一、基础积累与理解

1.请根据拼音写出相应的词语。

*yuánliúbùjué()*zhēncháiyōuyǎ()

*wēifēnmíngjì()*jiāngnánsìběi()

2.请将下列诗句与对应的朝代和诗人连线起来。

*江南好，风景旧曾谙-()

*千山鸟飞绝，万径人踪灭-()

*感时花溅泪，恨别鸟惊心-()

*赤壁怀古，念奴娇·赤壁怀古-()

3.古诗文中常有一些字词具有特殊含义。请解释下列句子中加点词语的意思。

*采菊东篱下，悠然见南山。（悠然：）

*长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。（济：）

*茅屋为秋风所破歌，风雨不动安如山。（不动：）

4.请根据课文填空，并解释其中一句诗所描绘的景象或表达的情感。

*，孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。（李白《黄鹤楼送孟浩然之广陵》）此句描绘了怎样的情景？

*沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》）这句诗蕴含了怎样的哲理？

二、深入赏析

5.阅读下面这首诗，然后回答问题。

夜雨寄北

（唐）李商隐

君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。

何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。

(1)这首诗是诗人身处异乡时写给远方的谁寄出的？诗歌表达了诗人怎样的心情？

(2)“巴山夜雨涨秋池”一句描绘了怎样的景象？请发挥想象，用几句话描绘出来。

(3)诗歌后两句运用了什么写作手法？表达了诗人怎样的愿望？

6.阅读下面这首词，完成下列问题。

醉花阴·薄雾浓云愁永昼

（宋）李清照

薄雾浓云愁永昼，瑞脑销金兽。佳节又重阳，玉枕纱厨，半夜凉初透。

东篱把酒黄昏后，有暗香盈袖。莫道不销魂，帘卷西风，人比黄花瘦。

(1)这首词描写的是哪个传统节日？词人为何感到“愁”？

(2)“莫道不销魂，帘卷西风，人比黄花瘦”这三句词，是如何将抽象的“销魂”之情形象化表达的？

(3)结合全词，谈谈你如何理解词中女词人的“愁”具体包含哪些方面的内容？

7.下面是两首描写边塞风光的古诗，请比较阅读后回答问题。

从军行

（唐）王昌龄

青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。

黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。

使至塞上

（唐）王维

单车欲问边，属国过居延。

征蓬出汉塞，归雁入胡天。

大漠孤烟直，长河落日圆。

萧关逢候骑，都护在燕然。

(1)请分别概括这两首诗主要描绘了怎样的边塞景象。

(2)王昌龄的诗体现了边塞将士怎样的精神风貌？王维的诗句“大漠孤烟直，长河落日圆”描绘的景象有何特点？请简要分析。

(3)你认为这两首诗在表达方式上有什么不同？

三、拓展与应用

8.古诗词中蕴含着丰富的哲理。学习了多首古诗后，你有哪些关于“时间”或“自然”的感悟？请选择一个角度，结合你学习过的至少两首不同的古诗，写一段话，表达你的理解和思考。

9.古诗是中华文化的瑰宝。假设你是一位向外国朋友介绍中国古诗词的小使者，请写一段话，介绍你最喜欢的一首古诗词，并说明你喜欢它的理由。（要求：诗歌内容简述清晰，理由陈述合理，语言表达流畅，不少于60字。）

试卷答案

一、基础积累与理解

1.流水不腐；珍重羽毛；微妙神秘；东西南北

*解析思路：考查对常见文言词语和成语的拼写能力。需学生熟悉这些词语的含义和用法，并准确书写。拼音给出的是古诗文中的常见字词。

2.江南好，风景旧曾谙-（白居易）

千山鸟飞绝，万径人踪灭-（柳宗元）

感时花溅泪，恨别鸟惊心-（杜甫）

赤壁怀古，念奴娇·赤壁怀古-（苏轼）

*解析思路：考查学生对重点古诗词及其作者、朝代的识记能力。题目选取了不同诗人、不同朝代的经典名句，要求学生准确对应。

3.悠然：悠闲自在的样子。

济：渡过。

不动：安稳不