三上2、《花的学校》教学设计(2025年-2026年).docxVIP

2025年完美版

2、花的学校

教学目标

1.认识“荒、笛”等4个生字，读准多音字“假”，会写“落、荒”等13个字，会写“阵雨、荒野”等12个词语。

2.正确、流利地朗读课文。能想象花“在绿草上跳舞、狂欢”等情景。

3.关注课文中有新鲜感的词句。能仿照“雨一来，他们便放假了”的表达写句子。

教学重点

1.通过圈画词语感知课文描写的情景，了解课文内容。

2.能关注有新鲜感的词句，通过想象画面、联系生活实际理解词句的意思。

教学准备

课件。

课时安排

2课时。

第1课时

课时目标

1.认识“荒、笛”等4个生字，读准多音字“假”，会写“落、荒”等5个字，会写“阵雨、荒野”等4个词语。

2.正确、流利地朗读课文，通过圈画词语感知课文描写的情景，初步把握课文内容。

3.朗读第一、二自然段，关注有新鲜感的词句，想象花“在绿草上跳舞、狂欢”的情景。

教学过程

一、读好课题，了解作者

1.板书课题，指导学生读好课题。

2.引导学生阅读“资料袋”，了解泰戈尔的相关信息。

二、初读课文，交流词句，初步把握内容

1.请学生朗读课文，读准字音，读通课文，把难读的或觉得有新鲜感的词句画出来。

2.朗读词句，交流评价。

(1)指名学生朗读画出的词句，评价读得是否正确，并相机指导。

字词朗读指导：“笛、罚”都是第二声；“放假”中的“假”读第四声，随机出示字典中对该字的解释，引导学生根据意思确定多音字的读音；“衣裳”的“裳”读轻声。

句子朗读指导：读好句子“一群一群的花从无人知道的地方突然跑出来”的停顿，先读好短语“一群一群的花、无人知道的地方、突然跑出来”，再把句子连起来读好。

(2)引导学生交流自己觉得有新鲜感的词句，说说为什么有新鲜感。

预设1：如“雷云、口笛”这2个词语，学生觉得跟平常的表达不一样，可以借助图片引导了解。

预设2：如“荒野”一词学生不理解，可以引导观察“荒”的字形一“荒”上面的草字头表示茂密的野草，下半部分表示沼泽地，“荒野”指的是荒凉的野外。

预设3：如“他们关了门做功课”“他们的家是在天上，在星星所住的地方”这些句子，学生觉得想象奇特、有新鲜感，可以引导其谈谈自己的感受。

3.整体感知，了解内容。

(1)请学生朗读课文第一、二自然段，指导借助关键词了解课文描写的画面。

①指名学生朗读第一、二自然段，其他学生思考：当六月的阵雨落下的时候，你看到了怎样的画面？

②学生交流反馈。预设：看到了六月的阵雨落下时，花儿在绿草地上跳舞、狂欢的画面。

③教师示范，引导学生在文中圈出关键词“跳舞、狂欢”。

(2)请学生朗读第三至五自然段，说说仿佛看到了怎样的画面，自主尝试圈出花朵相关的关键词，并交流。

①学生反馈。预设：看到了花朵关了门在做功课；下雨了，花朵们放假了。圈出的关键词：做功课、放假。

②教师小结方法：边读边想象画面，并在文中圈出关键词，能帮助我们更好地了解课文的内容。

请学生朗读第六至九自然段，说说仿佛看到了哪些画面，圈出相关的关键词。同桌交流，集体反馈评价。

预设：

第六自然段描写的画面：花孩子穿了各色衣裳冲了出来。

关键词：冲了出来。

第七至九自然段描写的画面：花孩子们急急忙忙赶回家，他们对着妈妈扬起了双臂。关键词：赶回家、扬场起手臂。

(4)引导学生根据圈出的关键词，连起来说一说课文中描写的花的学校的情景。对于有困难的学生，教师可以提供填空帮助练说：

当六月的阵雨落下的时候，一群一群的花在绿草上()、()。

平时他们是在(),雨一来，他们()。花孩子们穿着各色的衣裳，()。他们的家在(),他们急急忙忙地赶到那儿，对着妈妈()。

三、学习第一、二自然段，想象画面，品读词句

1.请学生朗读第一、二自然段，边读边想象画面，画出具体描写画面的词句，和同学交流。

2.组织学生反馈，引导品读。

(1)品读第一自然段：当雷云在天上轰响，六月的阵雨落下的时候，湿润的东风走过荒野，在竹林中吹着口笛。

①想象“荒野、竹林”是怎样的，走在那里有什么感觉。

②想象东风“走过荒野、吹着口笛”是什么样子的。

③引导学生比较朗读下面2个句子，发现把东风当作人来写，读起来更加有意思。

当雷云在天上轰响，六月的阵雨落下的时候，湿润的东风吹过荒野，在竹林中发出沙沙的声响。

当雷云在天上轰响，六月的阵雨落下的时候，湿润的东风走过荒野，在竹林中吹着口笛。

(2)品读第二自然段：一群一群的花从无人知道的地方突然跑出来，在绿草上跳舞、狂欢。

①学生自主朗读，想象花会从哪些地方跑出来。

②引导学生想象：花儿“跳舞、狂欢”是什么样子的？可以从姿态、表情、动作等方面展开想象，边想象边演读，体会把花当作人来写的表达。

预设：

花儿穿着漂亮的花瓣裙，摆着各种造型，献上最美的舞姿。

树枝高高扬起绿色的手臂，在风中做出