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12.3等腰三角形的性质
（第2课时）尺规作图2
4.经过一已知点作已知直线的垂线5.作已知线段的垂直平分线
学习目标：
1.让学生学会利用直尺和圆规作已知直线的垂线(重点)；
2.让学生学会利用直尺和圆规作已知线段的垂直平分线(难点）．
自主学习
一、新知预习
1.根据上节课的知识，作平角ACB的平分线CD.问：CD与直线AB有何位置关系？
2．若A、B是直线AB上两定点，且AC＝BC，AD＝BD，C与D不重合.问：CD垂直平分AB吗？由此你能过直线AB上一点C作出AB的垂线吗？
合作探究
一、探究过程
探究点1：经过一已知点作已知直线的垂线
问题1根据作平角ACB
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