《生物的分类》提升讲义（原卷版）.docxVIP

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第6章生物的分类和多样性保护

第1节生物的分类

（必会知识+难点强化+必刷好题，三层提升）

必会知识一生物的分类依据

分类意义：有利于人们对它们进行研究、保护和利用。

分类依据：分类依据很多，如生物在形态结构和生理功能等方面的特征。

分类举例：通过比较生物的特征对其进行科学分类是生物学研究的重要方法。

比较各种细菌和真菌：根据有无成形细胞核来分类。

比较各种植物和动物：根据能否进行光合作用制造有机物来分类。

根据生物的其他特征把细菌、真菌、植物、动物类群中的生物进一步划分不同类群。如体内有无脊柱划分为无脊椎动物和脊椎动物等。

植物的花、果实和种子在被子植物一生中存在的时间短，性状较稳定，能够反映植物的特征，故把____、____、____作为被子植物分类的主要依据。动物的分类除了要比较外部形态结构，____和____往往也作为重要依据。

【例1】小明对秀丽隐杆线虫、涡虫、果蝇、斑马鱼四种太空“模式动物”（由我国科学家选定供科学研究，以揭示某些具有普遍规律的生命现象的生物）进行分类，把斑马鱼归为一类，其余三种归为另一类。他分类的依据是（）

A．有无脊柱 B．能否飞行

C．是否生活在水中 D．有无外骨骼

【例2】下图是扬子鳄、红豆杉、大肠杆菌、大熊猫、桫椤、青霉菌、槐树和噬菌体8种生物的分类图，①-⑧分别代表这8种生物。请据图分析回答下列问题：

(1)图中a与b相比，a细胞结构的最大特点是。

(2)图中e无细胞结构，由组成，用可以观察到。

(3)生物学家在对植物分类时，主要观察植物的。图中④和⑤分别是题干中的两种生物，它们都能产生种子，更适应陆地环境，种子中的胚是新植物的幼体，由组成。

(4)在生物的分类学上，玉米与肾蕨同界不同门，玉米与向日葵同门不同纲，玉米与百合同纲不同科，那么玉米和的共同特征更多，亲缘关系也更近。

必会知识二生物的分类等级

1.生物的共同特征可以确定生物之间____。

2.生物的分类等级：从高到低依次为________________。

3.生物分类特点：不同种类的生物所处的最低共同分类等级越____，它们之间在形态结构和生理功能等特征上的相似程度越____高，亲缘关系越____；反之，不同种类的生物所处的最低共同分类等级越高，它们之间在形态结构和生理功能等特征上的相似程度越低，亲缘关系越远。

为了更精确地表示生物的分类地位，科学家还把原有的分类单位进一步细分，在七个主要等级分类单位前加前缀“超”“亚”形成辅助等级。如门下面有____。

【例1】重庆有很多地名与生物有关，如蚂蝗梁、鱼嘴、鸳鸯、虎溪等。这些地名中的动物，在分类学上与人类亲缘关系最近的是（）

A．蚂蝗 B．鱼 C．鸳鸯 D．虎

【例2】生物分类是研究生物的一种基本方法，下列有关说法正确的是（）

A．生物分类的等级由低到高依次为：界、门、纲、科、属、种

B．分类单位等级越高，共同特征越少，包含的生物种类就越多

C．在生物各类群之间，所处的共同分类单位越小，亲缘关系越远

D．人工选育家禽、家畜都有多个品种，所以品种是最基本的分类单位

【例3】生物分类是研究生物的一种基本方法。生物分类从大到小的等级依次是（）

A．界、门、纲、目、科、属、种 B．界、科、纲、目、门、属、种

C．种、属、科、目、纲、门、界 D．纲、界、科、目、种、属、门

必会知识三最基本的生物分类单位

1.“种”可以维持自身____的稳定。

不同“种”生物的差异，既表现在这些生物的____上，也存在于它们的____过程中。自然条件下，在很多生物类群中，同“种”生物之间能通过有性生殖产生____生殖能力的后代，不同“种”生物之间一般____产生具有生殖能力的后代。

同“种”生物的特征能代代相传。

同“种”生物才能保证其自身的____不受其他种的干扰而代代相传。

3.“种”可能发生变化形成新“种”。

一定程度上，一个“种”的生物既能不受其他“种”的干扰，将“种”的特征代代传递下去，又能在各种内外因素的影响下不断发生变化而形成新“种”的生物。因此____是最基本的生物分类单位。

同“种”生物之间能通过有性生殖产生具有生殖能力的后代，不同“种”生物之间一般不能产生具有生殖能力的后代，

同“种”生物之间能通过有性生殖产生具有生殖能力的后代，不同“种”生物之间一般不能产生具有生殖能力的后代，____是最基本的生物分类单位。

【例1】近期《中国生物物种名录2025版》正式发布，我国生物物种呈日益丰富的趋势。生物分类的基本单位是（）

A．界 B．门 C．属 D．种

【例2】生物爱好者搜集到了部分生物图片，请你按下列分类方法将这些生物分类，然后回答有关问题：