2025年小学六年级语文下册期末测试题解析与复习建议.docxVIP

2025年小学六年级语文下册期末测试题解析与复习建议

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

一、基础知识

1.请为下列加点字选择正确的读音，用“√”标出。

踱步（cuòduó）狭隘（àiài）气氛（fēnfèn）

狡猾（jiǎoxiá）搏斗（bóduǒ）澎湃（pēngpài）

2.请将下列词语补充完整，并选择其中一个词语造句。

相（）成（）（）（）不安（）心悦目

（）（）不舍气势（）（）（）（）大悟

造句：

3.请修改下列句子中的错别字。

（1）领导们一走进会场，全体代表就起立热烈欢迎他们。（）

（2）这座古老的桥依然坚固，桥上的石栏上雕刻着各种姿态的狮子。（）

4.请用“虽然……但是……”句式改写句子。

小明今天身体不舒服，但是仍然坚持来上学。

5.请将下列句子改为反问句。

我们应该珍惜每一分钟的时间。

二、阅读理解

（一）阅读短文，回答问题。

那个雨天，我撑着一把旧伞走在放学的路上。雨点敲打着伞面，发出“啪啪”的声响，像是在演奏一首急促的乐曲。我低着头，快步向前走着，希望能快点回到家。

突然，我看见前面有一位老奶奶，她年纪很大了，拄着拐杖，步履很慢。她的雨伞不大，只能遮住自己，雨水顺着她的裤脚往下流。我毫不犹豫地走过去，把我的伞也分了一半给她。老奶奶感激地看着我，连声说：“谢谢你，好孩子。”

我们一起慢慢地走着，雨声似乎也变得温柔起来。我看着老奶奶花白的头发，心里暖暖的。我想，帮助别人是一件很快乐的事情，即使只是小小的一把伞，也能给别人带来温暖。

1.短文主要写了“我”在什么情况下做了什么事情？

2.请从短文中找出描写雨大的句子。

3.“我”为什么毫不犹豫地走过去把伞分一半给老奶奶？

4.短文最后一句“我”心里为什么暖暖的？

5.你认为“我”是一个怎样的人？请结合短文内容说明。

（二）阅读下面的古诗，回答问题。

独坐幽篁里，弹琴复长啸。

深林人不知，明月来相照。

1.这首诗的作者是谁？他生活在哪个朝代？

2.诗中描写了诗人怎样的生活状态？

3.“深林人不知，明月来相照”表达了诗人怎样的情感？

三、口语交际

假如你的好朋友不小心打碎了家里的花瓶，他非常害怕爸爸妈妈批评他，你该怎样安慰他，并鼓励他勇于承认错误？

四、习作

题目：一件令我难忘的事

请根据题目要求，写一篇作文。要求：内容具体，感情真挚，语句通顺，书写工整。不少于400字。

试卷答案

1.duóàifēnjiǎoduǒpài

2.相辅相成忐忑不安赏心悦目依依不舍气势磅礴恍然大悟

（示例：看到同学们依依不舍地告别，我的心里也充满了不舍。）

3.（1）领导们一走进会场，全体代表就起立热烈欢迎他们。（领—凛）

（2）这座古老的桥依然坚固，桥上的石栏上雕刻着各种姿态的狮子。（栏—拦）

4.虽然小明今天身体不舒服，但是仍然坚持来上学。

5.难道我们不应该珍惜每一分钟的时间吗？

（一）1.短文主要写了“我”在一个雨天放学回家的路上，主动把伞分一半给一位走不稳的老奶奶的事情。

解析思路：本题考查对短文主要内容的概括能力。需要通读全文，找出文章主要描述的事件，即“我”在雨天帮助老奶奶。

2.雨点敲打着伞面，发出“啪啪”的声响，像是在演奏一首急促的乐曲。

解析思路：本题考查对文中具体语句的提取能力。文中描写雨大的句子可以直接找到。

3.“我”毫不犹豫地走过去把伞分一半给老奶奶，是因为看到老奶奶年纪很大，步履很慢，她的雨伞不大，雨水顺着她的裤脚往下流，显得很可怜，“我”出于同情心，想帮助她。

解析思路：本题考查对文中人物行为原因的分析能力。需要结合短文中描写老奶奶情况的语句来理解“我”的行为动机。

4.“我”心里暖暖的，是因为帮助了别人，给老奶奶带来了温暖，自己也感受到了快乐，觉得帮助别人是一件很快乐的事情。

解析思路：本题考查对文中人物内心感受的理解能力。需要结合短文中“我”的想法和感受来理解。

5.“我”是一个善良、乐于助人的人。因为“我”看到老奶奶需要帮助，毫不犹豫地伸出了援手，把伞分给了她，体现了“我”的善良和乐于助人的品质。

解析思路：本题考查对人物性格的分析能力。需要结合短文中“我”的具体行为和想法来分析“我”的性格特点。

（二）1.这首诗的作者是王维，他生活在唐朝。

解析思路：本题考查对古诗作者和朝代的基本常识的掌握。需要了解这首诗的作者和朝代。

2.诗中描写了诗人独自坐在幽静的竹林里，一边弹琴一边长啸，仿佛只有深林中的明月来陪伴他