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二年级数学方向与位置同步练习

小朋友们，我们每天都会用到方向和位置的知识，比如“我的铅笔盒在桌子上面”，“上学要向东走”。掌握好方向与位置，能帮助我们更好地认识周围的世界，做一个方向小达人哦！下面，我们就通过一些有趣的练习来巩固这部分知识吧！

一、知识点小梳理

在开始练习之前，我们先来回顾一下学过的关于方向与位置的基本知识：

1.上、下、前、后、左、右：这些是我们描述物体相对位置最常用的词语。

*面对的方向是前，背对的方向是后。

*一般情况下，握笔的手是右手，另一只手是左手。可以通过记住自己的左右手来判断左右方向。

*位置高的是上，位置低的是下。

2.东、南、西、北：这是表示方向的基本词语。

*太阳升起的方向是东方，太阳落下的方向是西方。

*面向东方时，左面是北方，右面是南方。我们可以通过“上北下南，左西右东”来记住地图上的方向（如果地图没有特别说明方向）。

小朋友们，这些基础知识都记牢了吗？接下来，就让我们一起挑战吧！

二、基础巩固练

（一）填一填（用上、下、前、后、左、右填空）

1.看图填空：

（请小朋友们想象一幅简单的教室场景图：讲台上有一盆花，讲台下有一张桌子，桌子上有一本书和一个文具盒。一个小女孩站在桌子前面，她的左手边有一把椅子，右手边有一个书包。）

*花在讲台的（）面。

*书在桌子的（）面。

*小女孩站在桌子的（）面。

*椅子在小女孩的（）边。

*书包在小女孩的（）边。

2.小红站在小明的前面，那么小明站在小红的（）面。

3.我们写字时，通常用（）手按住本子，用（）手写字。

（二）辨一辨（对的在括号里画“√”，错的画“×”）

1.我的左边永远是西面。（）

2.黑板在教室的前面，我们面向黑板坐，我们的后面是教室的后门。（）

3.苹果在盘子的上面，那么盘子就在苹果的下面。（）

4.早晨，面向太阳，我的右边是北方。（）

（三）说一说（根据生活实际回答）

1.你的座位前面是谁？后面是谁？左边是谁？右边是谁？

2.你家的大门通常朝哪个方向？（比如：我家大门朝东）

3.你早上上学，太阳在你的哪个方向？

三、综合提升练

（一）看图回答问题（请小朋友们想象一幅公园示意图，有一个中心广场，广场的东面是假山，西面是凉亭，南面是池塘，北面是大门。）

1.假山在中心广场的（）面。

2.凉亭在中心广场的（）面。

3.大门在中心广场的（）面。

4.池塘在中心广场的（）面。

5.如果小明从大门进入公园，他面向的是（）面（填“南”或“北”）。他想先去假山玩，应该往（）面走。

（二）按要求画一画（可以在纸上画，也可以在脑子里想）

1.在方格里，△的上面画○，△的下面画□，△的左面画☆，△的右面画

。

△

2.画一个简单的房间：窗户在北面墙上，门在南面墙上，书桌在东面墙下，床在西面墙下。（可以用简单的图形代表哦！）

（三）想一想，填一填

1.小明家在学校的东面，那么学校在小明家的（）面。

2.小红向东走了几步，又转身向西走了几步，她现在的位置在原来位置的（）面（填“东”或“西”或“原地”，想一想为什么？）。

四、智慧加油站

1.小向导：如果你的好朋友第一次来你家，你会怎么告诉他从学校出发，大概往哪个方向走，经过哪些明显的建筑物（比如超市、银行等）就能到你家呢？试着说一说。

2.动手做：和爸爸妈妈一起制作一个方向板（上面标有东、南、西、北），然后到户外去辨认一下，你们家阳台朝哪个方向？小区大门朝哪个方向？

参考答案与温馨提示

（小朋友们，做完题目再来看答案哦！）

基础巩固练

（一）1.（上），（上），（前），（左），（右）(具体答案根据想象图调整，这里给出示例)

2.后

3.左，右

（二）1.×（我们的左边会随着我们面朝的方向改变而改变）

2.√(通常情况)

3.√

4.×（早晨面向太阳是东方，右边是南方）

（三）此题无固定答案，请小朋友们结合自己的实际情况回答。

综合提升练

（一）1.东2.西3.北4.南5.南，东

（二）略（鼓励孩子动手尝试，注意方向的对应）

（三）1.西

2.这要看她向东走的步数和向西走的步数哦！如果步数一样，就是“原地”；如果向东走的比向西多，就在“东面”；反之则在“西面”。

智慧加油站

1.（此题旨在锻炼孩子的方向感和表达能力，鼓励孩子清晰描述）

2.（动手操作能帮助孩子更好地理解和记忆方向）

温馨提示：

*方向和位置是和我们生活紧密相关的知识，平时多观察，多思考，比如“公交车开往哪个方向”，“我们坐在教室的哪一排哪一列”。

*“左”和“右”