数与式的规律问题-初中数学常见的模型方法专题（附解析）.pdfVIP

数与式的规律问题

【方法总结】解答数与式规律问题的关键是仔细分析数(式)表中或行列中前后各数之间

的关系，从而发现其中所蕴涵的规律，利用规律解题.

类型1数(式)列中的规律

【解题关键】找出前面几个数与自身序号数的关系，从而找出一般规律解题.

一、递推型

例题1

1.观察下面一列数，探求其规律：

-1,,3,4,5,6…

(1)请问第7个，第8个，第9个数分别是什么数?

(2)第2015个数是什么?如果这列数无限排列下去，与哪个数越来越接近?

【答案】与0越来越接近

(1)一，8,9:(2)-2015’

【解析】

【分析】(1)分子是1,分母是从1开始连续的自然数，奇数位置为负，偶数位置为

正，第n个数是(-Iy21

(2)根据(1)中发现的规律即可求解，因为它们的分子不变是1,分母越来越

大，所以越来越接近0.

【详解】解：(1)∵第n个数是

(-1°,

∴第7个，第8个，第9个数分别是

,8,9

,如果这列数无限排列下去，与0越来越接近.

(2)第2015个数是-2015,

【点睛】此题考查数字的变化规律，通过观察，分析、归纳发现符号、分子、分母

的规律，并应用发现的规律解决问题.

例题2

结果是()

A.2925B.2025C.3225D.2625

【答案】A

【解析】

即可求解.

【详解】解：∵13=12,

13+23=(1+2)2=32,

I3+23+33=(1+2+3)2=62,

13+23+33+43=(1+2+3+4)2=102,

…,

53+63+73+83+93+103

=(I3+23+33+43+...+103)-(I3+23+33+43)

=(1+2+3+4+…+10)2-(1+2+3+4)2

[?×(+10-[×(+9

=552-102

=2925.

故选：A.

【点睛】本题考查了规律型：数字的变化类，解决本题的关键是根据数字的变化寻

找规律.

变式1

规律继续写下去，若有一个数组(a,b?,c,d?)满足

,则n的值为()

10004+b+c+d2000,

A.9B.10C.11D.12

【答案】B

【解析】

∵a?=a?+b,b?=b?+c,C?=G+d,d?=d?+a

∴a?+b?+c?+d?=a+b+b?+c?+c?+d?+d?+a

=2(a+b?+c?+d,)

=22(a+b+c+d)

同理可得：a?+b?+c?+d?=23(a+b+c+d)

∴a+b?+ca+da=2(a+b+c+d)

∵10004a+b+c+d2000

.10002(+b+c+d)2000

∴10002”2000

∵2?=512,21=1024,211=2048

∴100021?2000

∴n=10

故选B.

【点睛】此题考查的是探索规律题，找出规律并归纳公式是解题关键.

变式2

4.观察下面三行有规律的数：

-2,4,-8,16,-32,64,……①

-4,2,-10,14,-34,62,……②

4,-8,16,-32,64,-128,……③

(1)第一行数的第10个数是______;

(2)请联系第一行数的规律，直接写出第二行数的第10个数是_______;直

接写出第三行数的第n个数是_______;

(3)取每行的第100个数，计算这三个数和.

【答案】(1)1024;(2)1022,(-2);(3)-2.

【解析】

(2)通过观察可知第二行的数字的规律是：第一行的数字减去2,第三行的数字

的规律是：第一行的数字乘以-2,便可得出答案；

(3)根据得出的规律将每一行第100个数字相加即可.

【详解】解：(1)∵-2,4,-8,16,-32,64,……,

∴第一行数的第10个数是(-2)°=1024;

(2)通过观察可知第二行的数字的规律是：第一行的数字减去2,

第三行的数字的规律是：第一行的