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初中数学课堂高阶思维培养中的教学评价方法研究论文

摘要：本文针对初中数学课堂高阶思维培养中的教学评价方法进行研究，旨在为教师提供有效的教学评价策略，促进学生数学思维的发展。文章首先对教学评价方法的概念进行阐述，然后列举了两种具有实用性的评价方法，并对每种方法的实施细节进行了深入分析。

关键词：初中数学；高阶思维；教学评价；方法研究

一、概念阐述

（一）1.教学评价方法的内涵

教学评价方法是教育过程中对学生的学习成果、学习过程以及教师的教学效果进行价值判断和量化的手段。在初中数学课堂高阶思维培养中，教学评价方法具有重要作用，它能够帮助教师了解学生的学习状况，调整教学策略，提高教学质量。

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