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基于核心素养的高中数学资优生自主学习路径研究论文

摘要：本文以核心素养为指导，探讨高中数学资优生自主学习路径，旨在提升学生的数学学习兴趣、思维品质和学习效能。通过对当前教育现状和资优生特点的分析，提出基于核心素养的高中数学资优生自主学习路径，为我国数学教育改革提供参考。

关键词：核心素养；高中数学；资优生；自主学习路径

一、背景分析

（一）当前教育现状

1.教育理念转变：近年来，我国教育改革深入推进，从传统的知识传授型教育向培养学生的核心素养转变。这一理念强调学生在学习过程中，不仅要掌握知识，还要培养能力，提高综合素质。

2.教育资源优化：随着教育投入的增加，教育资源得到优化配置，为高中数