第32课-幂的运算学生版八年级数学上册同步精品讲义人教版.docVIP

第32课幂的运算

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课程标准

1.掌握正整数幂的乘法运算性质〔同底数幂的乘法、幂的乘方、积的乘方〕；

2.能用代数式和文字语言正确地表述这些性质，并能运用它们熟练地进行运算.

知识精讲

知识精讲

知识点01同底数幂的乘法性质

(其中都是正整数).即.

要点诠释：

〔1〕同底数幂是指的幂，底数可以是任意的实数，也可以是单项式、多项式.

〔2〕三个或三个以上同底数幂相乘时，也具有这一性质，

即〔都是正整数〕.

〔3〕逆用公式：把一个幂分解成两个或多个同底数幂的积，其中它们的底数与原来的底数相同，它们的指数之和等于原来的幂的指数。即=〔都是正整数〕.

知识点02幂的乘方法那么

(其中都是正整数).即.

要点诠释：

〔1〕公式的推广：，均为正整数)

〔2〕逆用公式：，根据题目的需要常常逆用幂的乘方运算能将某些，从而解决问题.

知识点03积的乘方法那么

能力拓展

能力拓展

(其中是正整数).即积的乘方，等于把积的每一个因式分别乘方，再把所得的.

要点诠释：

〔1〕公式的推广：(为正整数).

〔2〕逆用公式：=逆用公式适当的变形可简化运算过程，尤其是遇到时，计算更简便.如：

知识点04考前须知

〔1〕底数可以是任意实数，也可以是单项式、多项式.

〔2〕的乘法时，只有当时,指数才可以相加.，计算时不要遗漏.

〔3〕运算时，，而同底数幂的乘法中是.

〔4〕运算时须注意，积的乘方要将每一个因式(特别是系数)都要.

〔5〕灵活地双向应用运算性质，使运算更加方便、简洁.

〔6〕带有负号的幂的运算，要养成先化简符号的习惯.

考法01同底数幂的乘法性质

【典例1】计算：

〔1〕；〔2〕；

〔3〕．

【即学即练1】计算：

〔1〕；

〔2〕〔为正整数〕；

〔3〕〔为正整数〕．

【典例2】，求的值．

考法02幂的乘方法那么

【典例3】计算：

〔1〕；〔2〕；〔3〕．

【典例4】ax=3，ay=2，求ax+2y的值

【即学即练2】

，．求的值．

【即学即练3】

，，求的值．

考法03积的乘方法那么

【典例5】：指出以下各题计算是否正确，指出错误并说明原因：

〔1〕；〔2〕；〔3〕．

【即学即练4】〔﹣8〕5755．

分层提分

分层提分

题组A根底过关练

1.计算的x3×x2结果是〔〕

A．x6 B．6x C． x5 D． 5x

2．的值是()．

A. B.C.D.

3．以下运算正确的选项是〔〕

A．a2?a3=a6B．〔ab〕2=a2b2C．〔a2〕3=a5D．a2+a2=a4

4．以下各题中，计算结果写成10的幂的形式，其中正确的选项是().

A.100×＝B.1000×＝

C.100×＝D.100×1000＝

5．以下计算正确的选项是()．

A. B.

C. D.

6．假设成立，那么()．

A.＝6，＝12 B.＝3，＝12

C.＝3，＝5 D.＝6，＝5

题组B能力提升练

1.假设am=2，an=8，那么am+n=．

2.假设，那么＝_______．

3.，那么______．

4．假设，那么＝______；假设，那么＝______．

5.______；______；＝______．

6.假设n是正整数，且，那么＝__________.

题组C培优拔尖练

1、计算：〔﹣x〕3?x2n﹣1+x2n?〔﹣x〕2．

2、〔1〕；〔2〕；

〔3〕；〔4〕；

〔5〕；

3、〔1〕假设，求的值．

〔2〕假设，求、的值．