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教案
NO：2
课题
第2课奇特的外形
授课时间
主备教师
课型
新授
课时
1
授课人
教学
目标
知识技能
1、学会从网络中搜索、下载与计算机硬件相关的图片信息
2、熟练使用用“画图”或“金山画王”程序绘制计算机外形
3、会用文字处理软件或wps演示文稿介绍绘画作品
过程方法
在探究中了解计算机硬件知识，培养学生的创新思维
情感态度价值观
培养学生良好的思维习惯，创新意识
教学
重点
了解不同形状的计算机外形
难点
关键
设计不同外形的计算机
学情
分析
学生对于计算机的外形可能见识的比较少，传统的计算机外形见得比较多，通过互联网搜索引擎让学生了解更多的不同外形的计算机，在实际的设计中进一步拓展学生的创新思维,同时对计算机的结构有明确的认知
教学准备
课程资料
计算机的特殊外形
教学流程
设计意图
要求程度
动态调整
一、导入新课
1、教师：随着科技的发展，计算机的外观造型也在不断发生变化，这节课就让我们一起来了解不同的计算机造型
2、揭示本节课的任务
二、实践探究
（一）外形各异的计算机
1、学生看图2.1了解外形各异的计算机
2、教师：你还见过什么样子的计算机？
学生反馈回答
3、教师布置任务：利用搜索引擎，搜集计算机及硬件造型的图片，把图片保存到“计算机硬件”的文件夹中，将整理好的资料进行分类保存
4、学生动手操作，上网搜集资料并进行分类汇总
提示学生在搜索信息的过程中如果出现搜索不到相关内容时，可以变换意思相近的关键词
5、学生汇报展示
把自己搜集到的计算机外形图片在小组中进行共享交流
全班进行汇报
教师对学生整理的资料结果进行总结评价
（二）设计新型的计算机
1、教师：我们看了这么多不同外形的计算机，在你的心目中计算机是什么样子的呢？如果要你设计一台计算机，你会设计成什么样子的？
2、学生通过画图软件或金山画王设计计算机的外形，也可以用PowerPoint软件中的形状进行设计
教师巡视指导
集中展示学生的设计，启发学生的思维
（三）交流与评价
1、教师布置任务：把自己设计的计算机外形用图片的形式保存下来，利用wps演示或wps文字为作品加上文字标注或说明。运用wps文字或wps演示中的形状和文本框工具
2、学生进行制作，教师巡视指导
3、学生在小组中展示自己的作品，并选出小组中优秀的作品
4、各小组作品展示
展示的同时介绍自己的设计意图
教师对小组的展示和设计做出点评
三、总结评价
1、通过这节课的学习，你掌握了哪些知识和技能？
2、教育学生要用发展的眼光看问题，开拓自己的思维
创设情境，明确学习任务
通过观看图片、网上查找资料，了解不同外形的计算机
通过设计不同外形的计算机，培养学生的创新思维
在交流中提升自己，锻炼学生的表达能力、交流能力
对学生进行相关的教育
作业
设计
板书
设计
第2课奇特的外形
外形各异
设计新型
反思
在日常生活中学生对于计算机常见的就是普通的形状，很少有学生见过奇特外形的计算机，通过学习学生了解了计算机也有不同的外观设计，在设计制作中学生的思路并不是非常有创意，学生的创新意识还有待于培养和提高
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