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教师笔试面试题目及答案

单项选择题（每题2分，共10题）

1.教学的中心环节是（）

A.备课

B.上课

C.课外辅导

D.学业成绩的检查与评定

2.我国最早采用班级授课制是在（）

A.1856年

B.1860年

C.1862年

D.1866年

3.教师劳动的创造性主要体现在（）

A.进行科学发现

B.进行技术发明

C.对未知领域的探索

D.对教育规律的创造性运用

4.“学不躐等”体现了（）

A.启发性原则

B.循序渐进原则

C.巩固性原则

D.因材施教原则

5.德育过程的基本矛盾是（）

A.教育者与受教育者的矛盾

B.教育者与德育内容和方法的矛盾

C.受教育者与德育内容和方法的矛盾

D.社会向学生提出的道德要求与学生已有的品德水平之间的矛盾

6.班主任工作的中心环节是（）

A.了解和研究学生

B.组织和培养班集体

C.做好个别教育工作

D.统一多方面的教育力量

7.教学方法是指（）

A.教师教的方法

B.学生学的方法

C.教师教与学生学的方法

D.教师指导学生学习的方法

8.学校实现教育目的的基本途径是（）

A.教学

B.课外活动

C.生产劳动

D.社会活动

9.教育目的一般由两部分组成：一是就教育所要培养出的人的身心素质作出规定，二是就教育所要培养出的人的（）作出规定。

A.社会价值

B.个人价值

C.素质结构

D.人才规格

10.“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”这说明教师职业道德具有（）

A.对教师工作的促进功能

B.对教育对象的教育功能

C.对社会文明的示范功能

D.对教师修养的引导功能

答案：1.B2.C3.D4.B5.D6.B7.C8.A9.A10.B

多项选择题（每题2分，共10题）

1.教育的基本要素包括（）

A.教育者

B.受教育者

C.教育影响

D.教育手段

2.下列属于我国古代教育思想的是（）

A.有教无类

B.因材施教

C.启发诱导

D.学思结合

3.教师的专业素养包括（）

A.教育理念

B.专业知识

C.专业能力

D.专业态度

4.教学过程的基本规律有（）

A.间接经验与直接经验相结合

B.掌握知识与发展智力相统一

C.传授知识与思想品德教育相统一

D.教师主导作用与学生主体作用相结合

5.下列属于德育方法的有（）

A.说服教育法

B.榜样示范法

C.情感陶冶法

D.实际锻炼法

6.班级管理的模式有（）

A.常规管理

B.平行管理

C.民主管理

D.目标管理

7.课程的类型有（）

A.学科课程

B.活动课程

C.综合课程

D.核心课程

8.教学评价的功能有（）

A.诊断功能

B.导向功能

C.激励功能

D.调控功能

9.学校教育制度的类型有（）

A.双轨制

B.单轨制

C.分支型学制

D.多轨制

10.教师职业道德的特点有（）

A.境界的高层次性

B.意识的自觉性

C.行为的典范性

D.影响的深远性

答案：1.ABC2.ABCD3.ABCD4.ABCD5.ABCD6.ABCD7.ABC8.ABCD9.ABC10.ABCD

判断题（每题2分，共10题）

1.教育是人类社会特有的现象。（）

2.只要教育得法，人人都可以成为歌唱家、科学家、诗人。（）

3.教学是学校实现教育目的的基本途径。（）

4.教师的根本任务是传授知识。（）

5.德育就是思想政治教育。（）

6.班级管理的核心是学生的发展。（）

7.课程标准是教材编写的依据。（）

8.教学评价就是对学生学业成绩的评价。（）

9.义务教育就是免费教育。（）

10.教师职业道德是一种“实践精神”。（）

答案：1.√2.×3.√4.×5.×6.√7.√8.×玖.×10.√

简答题（总4题，每题5分）

1.简述教育的文化功能。

传递、保存文化；传播、交流文化；选择、提升文化；更新、创造文化。

2.简述教师的职业角色。

传道者角色；授业解惑者角色；示范者角色；教育教学活动的设计者、组织者和管理者角色；朋友角色；研究者角色。

3.简述教学过程中学生认识的特殊性。

间接性；引导性；简捷性；教育性。

4.简述班主任工作的主要内容。

了解和研究学生；组织和培养班集体；建立学生档案；个别教育工作；组织班会活动；协调各种教育影响；操行评定；班主任工作计划与总结。

讨论题（总4题，每题5分）

1.如何提高课堂教学效率？

合理设计教学环节，运用多样化教学方法，关注学生学习状态，及时反馈调整。

2.怎样培养学生的创新能力？

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