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2025年度学校年轻后备干部选拔考试题(含答案)

一、单项选择题（每题2分，共30分）

1.习近平总书记在全国教育大会上强调，坚持把（）作为根本任务，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。

A.素质教育

B.立德树人

C.教育公平

D.提高质量

答案：B

解析：2018年全国教育大会上，习近平总书记强调坚持把立德树人作为根本任务。立德树人揭示了教育的本质和育人的根本要求，素质教育是一种教育理念和模式，教育公平侧重于教育机会等方面的公平性，提高质量是教育发展的一个重要目标，但都不是根本任务。

2.学校管理的核心是（）。

A.教学管理

B.教师管理

C.学生管理

D.行政管理

答案：B

解析：教师是学校教育教学工作的实施者，教师的素质和工作状态直接影响到教育教学质量和学生的发展。教学管理是学校管理的重要方面，但它围绕教师和教学活动展开；学生管理是为了促进学提供长，但教师在其中起到关键引导作用；行政管理则是为教育教学服务的。所以学校管理的核心是教师管理。

3.新课程改革倡导的学习方式是（）。

A.自主、合作、探究

B.接受、合作、探究

C.自主、竞争、探究

D.接受、竞争、探究

答案：A

解析：新课程改革强调改变传统的以接受式为主的学习方式，倡导自主学习，让学生主动参与学习过程；合作学习，培养学生的团队协作能力；探究学习，鼓励学生主动探索知识。接受式学习侧重于被动地接受知识，竞争并不是新课程改革所倡导的主要学习方式特点。

4.教育政策的制定、教育制度的确立等，都是以一定的（）为依据。

A.政治经济制度

B.生产力水平

C.文化传统

D.科学技术

答案：A

解析：政治经济制度决定教育的领导权、受教育的权利以及教育目的等。教育政策的制定和教育制度的确立都是为了服务于一定社会的政治经济需求。生产力水平主要影响教育的规模和速度、教育内容和手段等；文化传统会影响教育的内容和方式；科学技术对教育的方法和手段等方面有重要影响，但都不是教育政策和制度确立的根本依据。

5.班主任工作的中心环节是（）。

A.了解和研究学生

B.组织和培养班集体

C.做好个别教育工作

D.统一多方面的教育力量

答案：B

解析：班集体是学校进行教育教学活动的基本单位，组织和培养班集体是班主任工作的中心环节。了解和研究学生是班主任工作的前提和基础；做好个别教育工作是针对个别学生的特点进行教育；统一多方面的教育力量是为了形成教育合力，但都不是中心环节。

6.教师在教学过程中，通过改变讲话的声调和手势动作引起学生的注意，这种注意属于（）。

A.有意注意

B.无意注意

C.有意后注意

D.不随意注意

答案：B

解析：无意注意也称不随意注意，是没有预定目的、无需意志努力、不由自主地对一定事物所发生的注意。教师通过改变讲话声调和手势动作，这些刺激物的特点（如强度、变化等）引起了学生的无意注意。有意注意是有预定目的，需要意志努力的注意；有意后注意是有预定目的，但不需要意志努力的注意。

7.学校对学生进行德育的重要而又特殊的途径是（）。

A.课外校外教育

B.各科教学

C.社会实践活动

D.班主任工作

答案：D

解析：班主任是班级的组织者、领导者和教育者，与学生接触最为密切，对学生的影响也最为直接。班主任工作是学校对学生进行德育的重要而又特殊的途径。课外校外教育是德育的重要途径之一，但不是特殊途径；各科教学是德育的基本途径；社会实践活动也是德育的途径，但不具有班主任工作那样的特殊性。

8.学校文化的核心是（）。

A.学校物质文化

B.学校组织和制度文化

C.学校精神文化

D.学校课程文化

答案：C

解析：学校精神文化是学校文化的核心，它包括办学宗旨、教育理念、共同愿望、道德观念、共有价值观等。学校物质文化是学校文化的外在表现；学校组织和制度文化是保障学校正常运转的规范体系；学校课程文化是学校文化的重要组成部分，但都不是核心。

9.教育目的与培养目标之间的关系是（）。

A.普遍与特殊

B.整体与部分

C.具体与抽象

D.个别与一般

答案：A

解析：教育目的是国家对培养人的总的要求，它规定着各级各类教育培养人的总的质量规格和标准要求。培养目标是教育目的的具体化，是结合教育目的、社会要求和受教育者的特点制定的各级各类教育的培养要求。所以教育目的与培养目标之间是普遍与特殊的关系。

10.教师对学生活动的敏感性以及能根据意外的情况快速做出反应、果断采取恰当教育措施的独特心理素质，即（）。

A.教育手段

B.教育机智

C.教育反响

D.教育灵感

答案：B

解析：教育机智是指教师能根据学生新的特别是意外的情况，迅速而正确地做出判断，随机应变地