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2025年语文教师资格证笔试考试题及答案

一、单项选择题

1.下列词语中，加点字的读音完全正确的一项是（）

A.确凿（záo）菜畦（qí）戛然而止（gá）

B.讪笑（shàn）骊歌（lí）锲而不舍（qiè）

C.撺掇（cuān）嗔视（zhēn）参差不齐（cī）

D.屏气（bǐng）归省（xǐng）叱咤风云（chà）

答案：B

解析：A项“戛然而止”的“戛”应读“jiá”；C项“嗔视”的“嗔”应读“chēn”；D项“叱咤风云”的“咤”应读“zhà”。

2.下列词语中，没有错别字的一项是（）

A.懊悔祈祷锋芒必露

B.撺掇屏嶂鞠躬尽瘁

C.撺掇懊悔鞠躬尽瘁

D.屏嶂懊悔锋芒必露

答案：C

解析：A项“锋芒必露”应为“锋芒毕露”；B项“屏嶂”应为“屏障”；D项“屏嶂”应为“屏障”，“锋芒必露”应为“锋芒毕露”。

3.下列句子中，加点成语使用恰当的一项是（）

A.他上课经常早退，老师批评了好几回还是改不了，已经到了不可救药的地步。

B.大家认为他提出的这条建议很有价值，都随声附和表示赞成。

C.这些伪劣药品造成的危害骇人听闻，药品市场非整顿不可。

D.科学工作者们在会上高谈阔论，提出了许多宝贵的建议。

答案：C

解析：A项“不可救药”指病已重到无法用药医治的程度，比喻已经到了无法挽救的地步，用在此处语义过重；B项“随声附和”指自己没有主见，别人怎么说，就跟着怎么说，含贬义，与语境不符；D项“高谈阔论”指漫无边际地大发议论，多含贬义，用在此处不恰当。

4.下列句子中，没有语病的一项是（）

A.通过这次活动，使我明白了团结的重要性。

B.为了防止不再发生类似的事故，学校采取了很多安全措施。

C.他那崇高的革命品质，经常浮现在我的脑海中。

D.他的写作水平明显提高了。

答案：D

解析：A项“通过……使”连用，造成句子缺少主语，可删去“通过”或“使”；B项“防止不再发生”否定不当，可删去“不”；C项“品质”不能“浮现”，可将“品质”改为“形象”。

5.下列文学常识表述有误的一项是（）

A.《论语》是儒家经典著作之一，由孔子的弟子及再传弟子编写而成，记录了孔子及其弟子的言行。

B.《世说新语》是南朝宋临川王刘义庆组织编写的一部志人小说集。

C.《安徒生童话》是丹麦作家安徒生创作的童话集，其中包括《卖火柴的小女孩》《海的女儿》《丑小鸭》等。

D.《皇帝的新装》的作者是法国作家法布尔，他的代表作还有《昆虫记》。

答案：D

解析：《皇帝的新装》的作者是丹麦作家安徒生，法布尔是法国昆虫学家、文学家，代表作是《昆虫记》。

6.下列对修辞手法判断正确的一项是（）

（1）盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。

（2）红的像火，粉的像霞，白的像雪。

（3）“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。

（4）那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。

A.（1）反复拟人（2）比喻排比（3）引用比喻（4）拟人

B.（1）排比拟人（2）比喻排比（3）引用比喻（4）比喻

C.（1）反复比喻（2）比喻排比（3）引用拟人（4）拟人

D.（1）排比比喻（2）比喻排比（3）引用拟人（4）比喻

答案：A

解析：（1）“盼望着，盼望着”运用了反复的修辞手法，“春天的脚步近了”运用了拟人的修辞手法；（2）把“红的”“粉的”“白的”分别比作“火”“霞”“雪”，运用了比喻的修辞手法，同时三个句子句式相同，又构成了排比；（3）引用了“吹面不寒杨柳风”的诗句，把“春风”比作“母亲的手”，运用了引用和比喻的修辞手法；（4）“害了羞”把薄雪当作人来写，运用了拟人的修辞手法。

7.下列对古代文化常识的表述，正确的一项是（）

A.古人常用“阴”“阳”表示方位，山南水北称为“阳”，山北水南称为“阴”。

B.古代兄弟之间的排行有伯、仲、叔、季，“伯”是老大，“仲”是老二，“叔”是老三，“季”是老四。

C.古代常用的敬辞有“令尊”“令堂”“家君”“家母”等，谦辞有“尊君”“贤弟”“高见”等。

D.古人常用干支纪年法，“天干”有十个，“地支”有十二个，如“戊戌变法”中的“戊戌”就是干支纪年。

答案：ABD

解析：C项“家君”“家母”是谦辞，“尊君”“贤弟”“高见”是敬辞。

8.下列对诗歌理解有误的一项是（）

A.《观沧海》是曹操北征乌桓胜利班师途中登临碣石山时所作，诗中描写了大海的壮丽景色，表现了诗人开阔的胸襟和统一中国、建功立业的抱负。

B.《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》是李白为好友王昌龄贬官而作的抒发感愤、寄以慰藉的好诗，诗中“杨花落尽子规啼”一句，写景兼点明时令，渲染了哀伤的氛围。

C.《次北固山下》描写了诗人在北固山下停泊