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幼儿园学期体育教学计划范文

以下为一份幼儿园学期体育教学计划的参考范文，旨在为一线幼儿教师提供教学思路与实践指导。本计划注重科学性、系统性与趣味性的结合，力求促进幼儿身心健康和谐发展。

**幼儿园学期体育教学计划**

**一、指导思想**

以《幼儿园教育指导纲要（试行）》和《3-6岁儿童学习与发展指南》为指导，立足幼儿身心发展规律，坚持“健康第一”的教育理念。通过丰富多样的体育活动，培养幼儿对运动的兴趣，发展基本动作，增强体质，同时促进幼儿社会性、情感态度及认知能力的综合发展，为形成终身体育意识奠定基础。

**二、学情分析**

本园幼儿年龄跨度为3-6岁，不同年龄段幼儿在动作发展、认知水平及兴趣特点上存在显著差异：

小班（3-4岁）：身体协调性较弱，以模仿为主，注意力持续时间短，喜欢游戏化、情境化的活动。

中班（4-5岁）：动作灵活性提升，开始关注规则，乐于参与合作性游戏，对器械操作表现出较强兴趣。

大班（5-6岁）：动作发展趋于完善，具备一定的竞争意识和合作能力，能参与复杂的体育游戏和体能挑战。

教学中需兼顾个体差异，分层设计目标与内容，确保每位幼儿在原有水平上获得发展。

**三、学期目标**

（一）身体发展目标

1.增强幼儿心肺功能，提高动作的协调性、灵活性和平衡能力。

2.发展基本动作（走、跑、跳、钻、爬、投掷、平衡等），掌握简单的动作技能。

3.养成良好的运动习惯，如活动前后主动整理衣物、饮水等。

（二）认知与技能目标

1.了解基本的安全运动常识，学会保护自己和他人。

2.尝试使用体育器械（如皮球、圈、绳、平衡木等），探索不同玩法。

3.能听懂指令并按要求完成动作，逐步理解游戏规则。

（三）情感态度与社会性目标

1.体验运动的快乐，乐于参与集体体育活动。

2.在游戏中学会合作、分享与谦让，培养竞争意识和抗挫折能力。

3.增强自信心，敢于挑战自我，表现出积极的运动态度。

**四、主要教学内容与安排**

（一）小班：兴趣启蒙与基础动作

9月-10月：适应集体生活，开展“我的小脚丫”“小兔跳跳”等主题活动，练习自然走、向前跳、四散跑。

11月-12月：结合季节特点，加入“滚雪球”“小刺猬运果子”等游戏，发展滚、爬动作，初步接触皮球（拍、追球）。

3月-4月：春季户外活动，通过“蝴蝶飞”“小猫钓鱼”等情境游戏，练习钻过障碍物、投掷沙包（近距离）。

5月-6月：综合游戏“小动物运动会”，巩固走、跑、跳、爬等动作，尝试使用小圈、小棒等器械。

（二）中班：技能提升与规则意识

9月-10月：“勇敢的小兵”主题，练习匍匐爬、跨跳过障碍物、肩上挥臂投掷（沙包、纸球）。

11月-12月：器械探索，如“圈的花样玩”（滚圈、套圈、跳圈）、“绳子变变变”（双脚跳绳、合作拉绳）。

3月-4月：平衡能力训练，加入“过小桥”“踩石头”等游戏，使用平衡木、梅花桩等器械。

5月-6月：团队游戏“两人三足”“接力赛跑”，培养合作意识，学习遵守游戏规则。

（三）大班：综合能力与挑战体验

9月-10月：“小小运动员”项目，练习助跑跨跳、单手肩上投篮（低篮筐）、手脚并用爬竿（或攀爬架）。

11月-12月：体能挑战，如“障碍跑”（钻爬、跨跳、平衡组合）、“跳绳比赛”（单摇、双摇尝试）。

3月-4月：器械组合游戏，如“篮球与呼啦圈”（运球绕圈）、“轮胎大冒险”（钻轮胎、滚轮胎接力）。

5月-6月：毕业季“亲子运动会”，设计亲子合作项目（如两人两足跑、抬花轿），展示学期成果。

**五、实施措施与方法**

1.情境化教学：通过故事、儿歌、角色扮演等形式激发兴趣，如将“跨跳”设计为“小青蛙过河”。

2.分层指导：针对不同发展水平幼儿提供差异化任务，如跳远距离分为30cm、50cm、70cm三档。

3.器械创新：利用废旧材料制作简易器械（如饮料瓶哑铃、布条尾巴），鼓励幼儿自主探索玩法。

4.家园共育：通过家长开放日、亲子活动、运动打卡等方式，引导家长参与幼儿体育锻炼。

5.安全保障：活动前检查场地器械，讲解安全规则；活动中关注幼儿情绪与动作规范，避免过度疲劳。

**六、活动安排建议**

日常活动：晨间操、户外活动（每天不少于2小时）、餐后散步。

专项活动：每周2次体育集体教学（30-40分钟/次），每月1次器械探索日。

特色活动：秋季趣味运动会、冬季晨跑打卡、春季远足、夏季戏水活动（确保安全前提下）。

**七、教学评价**

1.观察记录：通过照片、视频、文字记录幼儿在活动中的表现，分析动作发展水平。

2.幼儿自评与互评：鼓励幼儿分享运动感受，如“你觉得今天哪个游戏最难？”“谁帮助了你？”

3.家长反馈：通过问卷或面谈，了解幼儿在家运动习惯及兴趣变化。

4.成果展示：学期末开