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小学四年级劳动技术课程教案

一、课程概述

本课程旨在通过引导小学四年级学生亲手制作一个简单的沙包，培养他们的基本劳动技能、动手实践能力和创新意识。课程融合了布艺基础知识、针线基本技法以及简单的造型设计，让学生在实践中体验劳动的乐趣，感受创作的成就感，并初步建立质量意识和安全意识。通过小组合作与成果展示，进一步提升学生的沟通协作能力和表达能力。

二、授课年级

小学四年级

三、课时安排

1课时（建议40-45分钟）

四、授课类型

实践操作课

五、学情分析

四年级的学生已经具备了一定的观察能力、模仿能力和初步的动手操作能力。他们对周围事物充满好奇，乐于动手尝试，喜欢参与制作类的活动。虽然部分学生可能接触过针线，但系统的布艺制作经验尚显不足。因此，课程内容设置需兼顾趣味性与基础性，步骤分解要细致，确保学生能够在教师的指导下逐步完成作品。同时，此年龄段学生的注意力集中时间有限，课程节奏需把握得当，多采用鼓励性评价，保持其学习热情。

六、教学目标

（一）知识与技能

1.认识并了解制作沙包所需的基本材料（布料、填充物、线）和工具（针、剪刀、尺子、笔）。

2.学习并初步掌握穿针、引线、打结（起针结、止针结）以及平针缝的基本针法。

3.能够按照步骤，独立或在小组协作下完成一个简单沙包的制作。

4.了解沙包的基本玩法，拓展其使用价值。

（二）过程与方法

1.通过观察教师示范、小组讨论、动手实践等方式，体验沙包的制作过程。

2.在实践中学习规划制作步骤，培养有序工作的习惯。

3.学习运用简单的测量和标记方法，为裁剪布料做准备。

（三）情感态度与价值观

1.感受劳动的乐趣和创造的喜悦，培养热爱劳动的情感。

2.树立安全使用工具的意识，养成规范操作的习惯。

3.在制作过程中培养耐心、细致的品质和克服困难的勇气。

4.通过作品展示，增强自信心和成就感，乐于与他人分享劳动成果。

七、教学重难点

（一）教学重点

1.穿针引线、打结（特别是起针和止针时的打结方法）的基本技能。

2.平针缝的针法要领及在沙包边缘缝合中的应用。

3.沙包的整体制作流程和步骤衔接。

（二）教学难点

1.穿针引线时的手眼协调，尤其是线头的处理。

2.平针缝合时针脚的均匀、整齐以及边缘的对齐。

3.最后留口处的缝合，确保填充物不外露且缝合牢固。

八、教学准备

（一）教师准备

1.多媒体课件或实物展示：包含沙包图片、制作步骤分解图、安全注意事项等。

2.示范材料与工具：

*各色小块布料（如棉布、花布，提前裁剪成若干正方形，也可准备少量未裁剪的供演示测量裁剪）。

*填充物（如绿豆、红豆、小米、碎布头、PP棉等，展示不同填充物的特点）。

*缝衣针（多准备几种型号，以小号圆头针为主，确保安全）、彩色线团。

*剪刀（教师用剪刀、学生用安全剪刀）、尺子、铅笔或水消笔、顶针（可选）。

*制作完成的不同样式、大小的沙包成品数个。

3.学生分组材料包（按小组或个人准备）：

*正方形布料（边长约10-12厘米，可提前裁剪好，也可让学生体验简单裁剪）。

*适量填充物（用小袋子分装）。

*已穿好线并打好结的针（教师可提前帮助部分学生完成此步骤，或作为挑战环节让学生尝试），或针和线若干。

*学生安全剪刀（每人一把，或小组共用）、小尺子、铅笔或水消笔。

4.其他：垃圾筐、抹布、用于展示学生作品的区域或展板。

（二）学生准备

1.预习：鼓励学生回家后向家长请教或观察家长如何使用针线（可选）。

2.物品：保持桌面整洁，准备一个小盒子或小袋子盛放个人工具和材料（可选）。

九、教学过程

（一）导入新课，激发兴趣（约5分钟）

1.情境创设：

教师：“同学们，我们小时候都玩过很多传统游戏，比如丢沙包、跳房子、踢毽子。今天老师带来了一个老朋友，看看大家认识它吗？”（出示沙包成品，可进行简单的丢沙包示范或邀请学生尝试）

2.提问引导：

教师：“这是什么呀？（沙包）你们玩过沙包吗？喜欢玩吗？沙包可以怎么玩呢？”（引导学生回忆沙包的多种玩法，如丢沙包、踢沙包、夹沙包跳等）

3.揭示课题：

教师：“小小的沙包不仅好玩，还能锻炼身体呢！想不想知道这个可爱的沙包是怎么做出来的？今天，我们就一起来学习制作一个属于自己的小沙包，体验动手的快乐。这节课我们的主题就是——巧手缝沙包！”（板书课题）

（二）探究新知，示范讲解（约10-15分钟）

1.认识材料与工具：

*教师逐一展示制作沙包所需的材料（布、线、填充物）和工具（针、剪刀、尺子、笔），引导学生观察并说出其名称和用途。

*重点强调安全使用工具：“同学们，这些工具能帮助我们做出漂亮的沙包，但如果使用不当也会有危险。比如剪刀