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课题2水的组成
素养目标
1.认识氢气的性质并学会检验氢气纯度的方法。
2.从电解水实验中产生气体体积的差别识别连接的电源的正、负极;认识水的组成。
3.能依据物质的组成对物质进行分类,并能识别单质和化合物;能依据物质的类别列举一些简单的单质、氧化物。
4.培养实事求是的科学态度;通过对物质世界探索的过程和探究方法的认识,了解研究物质组成的一般方法。
任务一氢气的性质
1.氢气的物理性质
颜色
气味
状态
密度
溶解性
无色
无臭
气体
比空气________
________于水
2.氢气的化学性质——可燃性
(1)氢气在空气里燃烧
(2)文字表达式:____________________________。
3.检验氢气纯度的方法
2023年10月26日,搭载神舟十七号载人飞船的长征二号F遥十七运载火箭在酒泉卫星发射中心点火发射,任务取得圆满成功。液氢常用作发射火箭的燃料,下列关于氢气在空气中燃烧的说法,错误的是()
A.发出淡蓝色火焰
B.放出大量的热
C.产生浓烈的刺激性气味
D.燃烧前一定要检验其纯度
任务二水的组成
1.水的电解实验(立足教材)
(1)实验现象
①
②正极与负极收集到的气体体积比约为________。
(2)文字表达式:____________________________。
2.电解水反应的微观解释(点亮思维)
(1)微观示意图
(2)由水分子分解的微观示意图可以说明:
①水是由__________________组成的;
②化学变化的实质是分子分解成原子,原子重新结合成________;
③在化学变化中,________可再分,________不能再分;
④化学反应前后元素________、原子____________均不变。
3.常见电解水的改进或简易装置(素养提升)
归纳总结无论哪种电解水的装置,电解水的现象和结论是一样的,都可以记为“正氧负氢,氢二氧一”。
2024河北九地一模改编用电解水实验探究水的元素组成,下列说法正确的是()
A.a管和b管中气体质量比约为21
B.a管中的气体能使燃着的木条烧得更旺
C.该探究说明水由氢元素和氧元素组成
D.电解前后元素种类改变
变式1中国空间站2023年迎来两艘载人飞船和一艘货运飞船。空间站中水是无比珍贵的,生活用的废水需要进行加工再生循环利用,多余的废水进行电解制氧,从而实现水的循环使用。请回答下列有关问题:
(1)如图1是实验室模拟太空制氧的实验装置。装置中b管中产生的气体是________,水通电发生反应的化学符号表达式为________________________________。
(2)做图1实验时,向水中加入少量氢氧化钠溶液或硫酸钠溶液的目的是______________。
(3)检验a管中气体的方法是______________________________________________________________。
(4)如图2为水通电分解的微观示意图。
①该过程中不变的微粒是____________________,一定改变的微粒是________。
②由电解水实验可得到的结论是____________________________。
任务三单质、化合物和氧化物1.单质和化合物的区别与联系
单质
化合物
区别
概念
由_______元素组成的_______
由_______元素组成的______
宏观组成
一种元素
至少两种元素
微观构成
一种原子,或一种原子构成的一种分子
不同种原子构成的一种分子
联系
二者都属于纯净物,某些单质在一定条件下发生化合反应可以生成化
合物,某些化合物在一定条件下发生分解反应可以生成单质
2.氧化物:由________元素组成的,其中一种元素是________的化合物。
3.物质的分类关系
2023沧州模拟改编下列物质按照混合物、氧化物、单质顺序排列的是()
A.空气、二氧化锰、氧气 B.氮气、氧化汞、液氢
C.氧化铁、锰酸钾、干冰 D.稀有气体、高锰酸钾、水银
变式22023黑龙江绥化中考图中不同小球代表不同原子,其中能表示化合物的是()
ABCD
课题2水的组成
任务一氢气的性质
1.小;难溶
2.(1)①热感②小水珠③淡蓝色(2)氢气+氧气eq\o(――→,\s\up7(点燃))水
3.尖锐爆鸣;很小
例1C点拨:氢气在空气中燃烧,发出淡蓝色火焰,放出大量的热,A、B正确;氢气在空气中燃烧生成水,不会产生浓烈的刺激性气味,C错误;若可燃性气体不纯,与空气混合后点燃可能发生爆炸,则燃烧前一定要检验其纯度,D正确。
任务二水的组成
1.(1)①燃烧得更旺;氧气;点燃;淡蓝色;氢气②1
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