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2022年安徽省中小学教育教学论文
在对比阅读中浅析《儒林外史》人物形象
摘要：名著阅读教学是初中语文教学的难点，针对不同的作品可以选择不同的阅读方法。语文教学中指导学生阅读《儒林外史》，可以通过对比阅读让学生对人物、主题、写作方法有更深层次的把握，于细微处见真知，从而提升学生的阅读鉴赏能力和人物赏析能力，树立正确的世界观、人生观、价值观。
关键词：对比阅读《儒林外史》人物形象
引言：《韩非子·说林上》：“圣人见微以知萌，见端以知末，故见象箸而怖，知天下不足也。”[1]在名著阅读教学中，我们也要引导学生通过对比来分析人物形象，从而把学生从泛泛而读引向深入阅读。
一、 《儒林外史》
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