人教版（2024）三年级上册2.1含有同级运算的混合运算 课后作业（含解析）.docxVIP

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人教版（2024）三年级上册2.1含有同级运算的混合运算

课后作业

学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________

一、选择题

1．下面问题中，不能用算式“6×4÷3”解决的问题是（????）。

A． B． C．

二、计算题

2．列算式。

3．看图列式计算。

三、改错题

4．下面的算式对吗？对的在括号里打“√”，错的在括号里打“×”，并改正。

56÷7×2????????????????????????18÷2×3

＝8×2??????????????????????????＝18÷6

＝16?????（????）???????????????＝3??????（????）

四、解答题

5．科技馆上午9时开馆，到10时馆里有156人参观，10～12时有75人离开，238人进馆。到12时，科技馆里有多少人？

6．二年级小朋友去摘西瓜，上午摘了130个西瓜，被小朋友们吃掉了28个，下午又摘了89个西瓜，现在有多少个西瓜？

7．一只熊猫5天吃15千克竹叶，照这样计算，它一星期可以吃多少千克竹叶？

8．现在有多少个松果？

9．买7束这样的花一共需要多少元？

10．信息科技课上，小刚的哥哥按照一个算式的运算顺序做了这样的流程图（如图）。

①这个算式是（????????）

②请你编一个能用这个算式解决的实际问题。

五、选择题

11．4×3÷4×3＝（????）。

A．1 B．16 C．9

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《人教版（2024）三年级上册2.1含有同级运算的混合运算课后作业》参考答案

题号

1

11

答案

A

C

1．A

【分析】A．上面线段每段6千克，共4段，则总量是6×4（千克）；下面线段共3段，求每段多少千克，就是把总量平均分成3份，求每份是多少，用除法；但是下面的线段和上面的线段不一样长；所以不能用6×4÷3解决问题。

B．上面长方形每段6平方米，共4段，则总面积是6×4（平方米）；下面长方形共3段，求每段多少平方米，就是把总面积平均分成3份，求每份是多少，用除法，列式为6×4÷3。

C．根据题意，用4×6算出买花牛苹果的花费；再用买花牛苹果的钱除以3，即可求出买用这些钱能买红富士苹果多少千克，即6×4÷3。

【详解】根据分析可知：

A．下面的线段和上面的线段不一样长；所以不能用6×4÷3解决问题。

B．求每份是多少平方米，用除法，可列式为6×4÷3。

C．求买用这些钱能买红富士苹果多少千克，可列式为6×4÷3。

故答案为：A

2．193朵

【分析】图中表示牡丹花120朵，牡丹花比月季花多47朵，一共多少朵？可以先求月季花的朵数，用牡丹花的朵数减去47，再用加法加上牡丹花的朵数即可解答。

【详解】120－47＋120

＝73＋120

＝193（朵）

一共是193朵。

3．56＋35－62＝29（米）

【分析】根据减法的意义可知，所求的长度为总长度－62米。总长度根据加法的意义，用56＋35计算，由此解答。

【详解】56＋35－62＝29（米）

所求的长度为29米。

4．见详解

【分析】整数乘除同级混合运算：有括号则先算括号内的运算，没有括号的，则按照顺序从左往右依次计算即可。

【详解】56÷7×2???????????????????????

＝8×2?????????????????????????

＝16?????（??√??）????

18÷2×3??

＝18÷6

＝3???????（??×??）??

改正：

18÷2×3

＝9×3

＝27

【点睛】本题考查学生对乘除混合运算顺序的掌握。

5．319人

【分析】根据整数加、减法的意义，用10时时馆里有的参观的人数减去10～12时离开的人数，再加上这个时间段进馆的人数,即可求出到12时时科技馆的人数，据此解答即可。

【详解】156－75＋238

＝81＋238

＝319（人）

答：到12时，科技馆里有319人。

6．191个

【分析】先根据减法的意义，用上午摘的西瓜的数量减去小朋友们吃掉的西瓜的数量求出上午还剩下的西瓜的数量，再根据加法的意义，用上午还剩下的西瓜的数量加上下午又摘的西瓜的数量即可求出现在的西瓜的数量，据此解答即可。

【详解】130－28＋89

＝102＋89

＝191（个）

答：现在有191个西瓜。

7．21千克

【分析】先用15除以5求出一只大熊猫1天吃