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自主游戏中的教师支持
——观察者、支持者、推动
摘要：“成人应当清楚的知道，他们为什么要加入儿童的游戏，以及他们的加入将如何帮助幼儿”[1]。在幼儿自主性游戏中，身为教师的我们，要学会正确的来看待幼儿的游戏行为，站在孩子的角度看懂孩子的内心世界，并学会用适当的的策略来鼓励支持她们的游戏行为，促进幼儿的游戏水平提升。
关键词：幼儿游戏，自主性，支持策略
前言:游戏对于儿童发展的意义在于其合理且有效地释放了幼儿的内在情感，让幼儿在自主探究中不断拓展自身的经验范畴和发展自身的能力与个性品质[2]。《指南》中说道：“幼儿能在游戏中自主的学习并得到发展”在游戏过程
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