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2025年教科版六年级科学上册科学实验操作评估卷

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

一、

简要写出使用温度计测量水温度的正确步骤。

二、

小明想探究“水滴大小对蒸发快慢的影响”，他应该怎样设计实验？请写出你的建议。

三、

在“观察绿豆种子发芽”的实验中，为了确保变量只有一个，除了水分不同外，其他条件都应该保持相同。请列举至少三个需要保持相同的条件。

四、

连接一个简单的电路，使小灯泡发光。请用文字说明连接的步骤。

五、

当磁铁的一端靠近小磁针的北极时，如果两者相互吸引，请判断这是否说明该磁铁的这一端也是北极？为什么？

六、

在做“比较不同材料保温性能”的实验时，小华使用了两个相同的杯子，分别装入相同温度的热水，一个杯子上盖着棉花，另一个不盖。过了一段时间，她发现未盖棉花的杯子里的水温度降低得更快。请分析这个实验中，控制不变的变量有哪些？实验所要研究的变量是什么？

七、

请简述制作洋葱表皮临时装片的步骤（从撕取洋葱皮到放在显微镜下观察）。

八、

在科学实验中，记录实验现象和数据是非常重要的。请列举至少三种在实验中可能需要记录的现象或数据。

九、

小刚在做“种子的发芽条件”实验时，他将种子放在干燥的纸上，结果种子没有发芽。根据这个现象，你能得出关于种子发芽的什么初步结论？（假设其他条件适宜）

十、

如果让你设计一个实验来探究“光照对植物生长的影响”，你会选择什么植物？请简述你的实验思路，包括至少一个对照组。

试卷答案

一、

1.将温度计的玻璃泡全部浸入被测液体中，不要碰到容器底或容器壁。

2.等温度计的示数稳定后再读数。

3.读数时，视线要跟温度计液柱的上表面相平。

4.从液柱的刻度线读取数值，并注意温度计的的单位。

二、

1.设计实验时，要确保只有一个变量，即水滴的大小不同，其他条件都应相同。

2.实验步骤建议：

*准备几滴大小不同的水滴（例如，一滴、两滴、三滴等）。

*将它们分别放在相同材质、相同大小的盘子或纸张上。

*放在相同的环境条件下（如相同的位置、相同温度和湿度）。

*观察并记录它们蒸发干的时间。

三、

至少三个需要保持相同的条件：

1.种子的种类（绿豆种子）。

2.种子的数量（每个实验组使用相同数量的种子）。

3.种植的温度。

4.种植的湿度（或保持土壤的湿润程度）。

5.通气情况。

四、

连接步骤建议：

1.将电池的正极连接到导线的一端。

2.将导线的另一端连接到小灯泡的一个触点上。

3.将另一个导线连接到小灯泡的另一个触点上。

4.将导线的另一端连接到电池的负极。

五、

不能确定。相互吸引可能是异极相吸（即该端是南极），也可能是极性不明（例如，如果小磁针本身磁性很弱或状态未知）。只有当磁铁两端分别靠近小磁针的北极和南极，并且相互吸引时，才能确定该磁铁两端是南极和北极。

六、

控制不变的变量：

1.两个杯子的材质和大小相同。

2.装入热水的初始温度相同。

3.装入热水的体积相同。

4.实验环境温度相同。

5.测量水温的时间点相同。

实验所要研究的变量是：是否盖棉花（或材料保温性能）。

七、

制作步骤建议：

1.用纱布或滤纸吸去洋葱表皮上的水分。

2.用镊子从洋葱内表皮撕取一小块透明、薄而嫩的表皮。

3.将载玻片放在干净的水滴中，用镊子将洋葱表皮放在水滴中央，盖上盖玻片。

4.从盖玻片的一端滴加碘液（或亚甲基蓝等染色剂）。

5.用吸水纸从盖玻片的另一端吸去多余液体。

6.放在显微镜下观察洋葱表皮细胞。

八、

至少三种需要记录的现象或数据：

1.实验现象：种子是否发芽，发芽的数量，芽的颜色和形态。

2.实验数据：记录不同组别（如不同温度、湿度）下种子的发芽率。

3.实验数据：记录温度计示数随时间的变化。

4.实验数据：记录物体运动的速度、距离、时间。

5.实验现象：物质的颜色变化、状态变化（如固体融化）、气泡产生情况。

九、

初步结论：种子发芽需要水分（或种子发芽需要适宜的水分条件）。

十、

设计建议：

1.可以选择生长速度相对较快的植物，如豆芽、小葱、水草等。

2.实验思路：

*准备几株生长状况相似的植物，分成两组。

*甲组放在有阳光照射的地方，乙组放在完全黑暗的地方（如黑暗箱内）。

*其他条件（如水分、土壤、温度、空气等）都为相同且适宜的条件。

*定期观察并记录两组植物的生长情况，如株高、叶片数量、颜色变化等。

*通过比较两组植物的生长差异，得出光照对植物生长的影响。