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历史教育中史料实证素养培养的多元评价方法研究论文

摘要：本文针对当前历史教育中史料实证素养培养的问题，提出了多元评价方法的研究。通过对史料实证素养的内涵进行分析，探讨了现有评价方法的不足，提出了多元化的评价策略，旨在为提高学生史料实证素养提供有效的评价手段。

关键词：历史教育；史料实证素养；多元评价；评价方法

一、问题的提出

（一）当前历史教育中史料实证素养培养的重要性

1.提升学生的历史思维品质

在历史教育中，培养学生的史料实证素养是提升其历史思维品质的关键。通过史料实证，学生能够学会运用史料来分析历史问题，从而培养出批判性思维、逻辑推理和综合分析能力。这种能力的培养对于学生的综合素质提升