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高中历史错题集整理与历史素养教育策略研究论文

摘要：本文针对高中历史错题集整理与历史素养教育策略进行研究，旨在探讨如何通过错题集整理提高学生的历史素养，提出相应的教育策略。通过对问题的提出和分析，本文为高中历史教学提供了一定的理论支持和实践指导。

关键词：高中历史；错题集；历史素养；教育策略

一、问题的提出

（一）高中历史错题集中反映的问题

1.学生对历史知识的理解不深入

在高中历史教学中，错题集是教师了解学生学习情况的重要途径。通过对错题集的分析，我们发现很多学生对历史知识的理解并不深入。例如，对于历史事件、历史人物、历史现象的内涵和外延，学生往往只能停留在表面，无法进行深入剖析。这导致学