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2025年春季二年级科学实验操作能力测评题

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

第一题

请根据图片所示，将电路中的小灯泡和电池用导线正确连接起来，使小灯泡发光。连接时请注意正负极。

第二题

实验桌上提供了放大镜、小石子、水、杯子。请选择合适的材料，设计一个简单的实验，观察小石子放入水中的沉浮现象。简要写出你的实验步骤，并说明你预测的结果。

第三题

请将以下四种物品（苹果、木块、铁钉、塑料尺）进行分类，将属于同一类别的物品名称写在下面的横线上。类别不限，但需说明理由。

第四题

小明想测量一杯水的温度，他应该使用什么工具？请简述使用该工具测量时需要注意的步骤（至少写两点）。

第五题

请将下列与科学实验相关的活动名称与其对应的科学探究环节用线连接起来。

活动名称：提出问题

科学探究环节：①分析结果

活动名称：进行实验

科学探究环节：②得出结论

活动名称：记录现象

科学探究环节：③预测结果

活动名称：得出结论

科学探究环节：④交流分享

第六题

在进行“种豆芽”实验时，小红发现豆芽每天都在长高。请写出三条关于豆芽生长现象的观察记录。

第七题

实验结束后，请将实验桌上使用的放大镜、烧杯、试管夹等物品进行整理。请简述整理这些物品的步骤。

第八题

请简述使用托盘天平测量小石子质量的过程。在测量过程中，如果发现指针偏向左侧，你应该如何调节天平？

第九题

小华做了一个“冰融化”的实验。请你根据他的描述，写出实验过程中可能观察到的现象。

第十题

假设你发现教室里的电灯不亮了，请说出两种可能的原因，并简要说明如何检查这两种原因。

试卷答案

第一题

（如图所示，画出从电池正极出发，经过开关（如有），流经小灯泡，再回到电池负极的导线连接图。强调灯泡两端的连接点与电池两极对应。）

解析：考察电路的基本构成。正确连接需要包含电源（电池）、用电器（灯泡）和导线。电流必须从电源正极出发，经过用电器，回到电源负极形成闭合回路。连接时需注意用电器的连接方式，确保电路畅通。

第二题

（实验材料：放大镜、小石子、水、杯子。

实验步骤：1.在杯中倒入适量的水。2.用手轻轻将小石子放入水中。3.用放大镜观察小石子在水中的状态，看它是沉在水底还是浮在水面上。

预测结果：小石子会沉入水底。）

解析：考察设计简单实验和预测能力。选择材料需围绕观察沉浮现象展开。实验步骤要清晰、可操作，包含准备、操作、观察等环节。预测需基于生活经验或已有知识。沉浮预测依据石子的密度通常比水大。

第三题

（分类方式一：按材料分类。将木块和塑料尺归为一类（都是非金属），将苹果和铁钉归为另一类（都是含有较多金属成分）。（理由：根据物品是否主要由金属构成进行分类）。

分类方式二：按磁性分类。将铁钉归为一类（有磁性），将苹果、木块、塑料尺归为另一类（无磁性）。（理由：根据物品是否具有磁性进行分类）。其他合理分类及理由均可。）

解析：考察分类能力和依据说明能力。分类标准可以多样，如材质（金属/非金属）、磁性、是否透明等。关键在于选择一个标准，并将物品据此归类，并能给出简洁合理的理由支撑分类依据。

第四题

（工具：温度计。

测量步骤：1.读取温度计上的刻度值，确定零刻度和单位（通常是摄氏度）。2.将温度计的感温泡（玻璃泡部分）完全浸入水中，但不要触碰到杯壁或杯底。3.读取温度计示数时，视线要与液柱上表面保持水平。4.待示数稳定后，记录读数。）

解析：考察常用工具的使用方法和注意事项。首先要识别测量温度的工具是温度计。其次，要掌握正确的操作流程：准备（认刻度）、操作（浸入感温泡、避免接触容器）、读数（平视液柱）、记录。强调关键细节如视线位置和感温泡的放置。

第五题

（连接：活动名称：提出问题——科学探究环节：④交流分享。

活动名称：进行实验——科学探究环节：②得出结论。

活动名称：记录现象——科学探究环节：①分析结果。

活动名称：得出结论——科学探究环节：③预测结果。）

解析：考察对科学探究主要环节的掌握。科学探究的主要环节通常包括：提出问题、做出假设/预测、设计实验、进行实验、收集证据/记录现象、分析结果、得出结论、交流与分享。需将描述性活动与环节名称准确匹配。

第六题

（观察记录示例：1.豆芽的根向下生长，固定在容器底部。2.豆芽的茎逐渐伸长，变得粗壮。3.豆芽长出嫩绿的叶子，叶片逐渐变大。）

解析：考察持续观察和记录能力。要求学生根据对豆芽生长过程的典型现象进行描述。记录内容应包含植物不同部分（根、茎、叶）的生长变化，体现生长的动态过程。

第七题

（整理步骤：1.将放大镜的镜片擦拭干净，放回镜筒或专用支架上。2.将烧杯擦拭干净，倒置放在实验台边或指定位置。3.将试管夹放回试管或支架上。4.检查实验台面是否整洁，将剩余药品