人教版2024八年级上册数学15.3.1 等腰三角形（第2课时）（导学案） .docxVIP

15.3.1等腰三角形(第2课时)导学案

一、学习目标

1.探索并理解等腰三角形的判定定理，并会运用其进行简单的证明。

2.能用尺规作图：已知底边及底边上的高线作等腰三角形。

3.在探索和证明的过程中，培养逻辑推理能力，提高有条理地思考和表达的能力；在解决实际问题的过程中，增强数学建模意识和应用意识。

学习重点：探索并理解等腰三角形的判定定理。

学习难点：能准确区分等腰三角形的性质定理和判定定理。

二、学习过程

（一）复习引入

1.等腰三角形具备什么样的性质？

2.怎样判断一个三角形是不是等腰三角形？

（二）合作探究

思考我们知道，如果一个三角形有两条边相等，那么它们所对的角相等.反