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幼儿园中班美术教案小鸡含反思（2025—2026学年）

一、教学分析

1.教材分析

本教案针对幼儿园中班学生设计，依据《幼儿园教育指导纲要》和《幼儿园课程标准》，结合美术教学大纲，旨在培养学生的审美情趣和动手能力。课程内容以“小鸡”为主题，通过绘画活动，让学生了解小鸡的基本特征，学会简单的绘画技巧。这一内容在单元中扮演着导入角色，帮助学生建立对绘画的兴趣，并为后续更复杂的绘画技巧学习打下基础。

2.学情分析

中班幼儿已具备一定的认知基础和生活经验，对动物有初步的认识。在技能水平上，他们能够进行简单的涂鸦和线条绘制。然而，由于年龄特点，他们的注意力集中时间有限，且在绘画过程中可能存在细节把握不够准确的问题。因此，教学设计需注重激发兴趣，引导幼儿在轻松愉快的氛围中学习。

3.教学目标与达标水平

教学目标包括：培养学生对绘画的兴趣，提高绘画技能；引导学生观察小鸡的特征，发展观察能力；培养幼儿的想象力和创造力。达标水平为：学生能够画出小鸡的基本轮廓，并尝试添加细节，如小鸡的眼睛、嘴巴和羽毛等。通过本节课的学习，学生应能够独立完成一幅小鸡的绘画作品。

二、教学目标

知识的目标：说出小鸡的基本特征，如体型、颜色、翅膀和尾巴等。

能力的目标：设计并绘制一幅小鸡的绘画作品，包括轮廓和简单的细节。

情感态度与价值观的目标：欣赏小鸡的形象，培养对动物的兴趣和爱护动物的意识。

科学思维的目标：通过观察和比较，分析小鸡与其他鸟类之间的异同，发展观察能力和分析能力。

科学评价的目标：评价自己的绘画作品，提出改进意见，并能够对同伴的作品进行评价。

三、教学重难点

教学重点在于引导幼儿观察小鸡的特征，掌握简单的绘画技巧。教学难点在于培养幼儿对绘画细节的把握能力，尤其是小鸡的眼睛、嘴巴和羽毛等细节的绘制，以及如何将观察到的特征准确地表现出来。这些难点源于幼儿的年龄特点和绘画经验的不足，需要通过具体的示范和指导来克服。

四、教学准备

教师需准备多媒体课件、小鸡图片、绘画模板、画笔和颜料等教具。学生需准备绘画本和彩色笔。环境布置包括布置一个安静、宽敞的绘画区域，确保每个孩子都能舒适地绘画。

五、教学过程

（一）导入（5分钟）

教师活动：

1.开场：以“今天我们来认识一个可爱的小动物——小鸡，你们知道小鸡长什么样吗？”的问题引发学生的兴趣。

2.展示小鸡的图片：通过PPT或实物展示小鸡的形象，引导学生观察小鸡的颜色、体型、翅膀和尾巴等特征。

3.提问：引导学生讨论小鸡的习性和生活环境。

学生活动：

1.回答问题：学生根据已有知识，描述小鸡的特征。

2.观察图片：认真观察小鸡的图片，准备回答教师的问题。

3.讨论：参与讨论，分享自己对小鸡的了解。

（二）新授（25分钟）

任务一：观察与描述

教学目标：通过观察小鸡图片，描述小鸡的特征，培养学生的观察能力和表达能力。

教师活动：

1.展示小鸡图片，引导学生仔细观察。

2.提问：小鸡长什么样？有哪些特征？

3.引导学生描述小鸡的颜色、体型、翅膀和尾巴等特征。

4.分享：鼓励学生互相分享自己的观察结果。

学生活动：

1.观察图片：认真观察小鸡图片，准备回答教师的问题。

2.回答问题：根据观察结果，描述小鸡的特征。

3.分享：积极参与分享，倾听同伴的观点。

即时评价标准：

1.能准确描述小鸡的颜色、体型、翅膀和尾巴等特征。

2.表达流畅，语言通顺。

3.积极参与讨论，分享自己的观察结果。

任务二：绘画小鸡

教学目标：通过绘画小鸡，培养学生的动手能力和创造力。

教师活动：

1.展示小鸡的绘画模板，引导学生了解绘画步骤。

2.讲解绘画技巧：如何画小鸡的身体、翅膀和尾巴等。

3.展示优秀作品，激发学生的创作热情。

4.分组指导：针对学生的绘画过程，进行个别指导。

学生活动：

1.了解绘画步骤：根据绘画模板，了解绘画的顺序。

2.练习绘画技巧：按照教师讲解的步骤，练习绘画小鸡。

3.创作绘画作品：根据自己的创意，创作一幅小鸡绘画作品。

4.求助与交流：在绘画过程中，向教师或其他同学请教。

即时评价标准：

1.绘画作品基本符合小鸡的形象。

2.绘画技巧运用得当。

3.创意独特，表现力强。

任务三：比较与评价

教学目标：通过比较小鸡与其他鸟类，培养学生的观察能力和分析能力。

教师活动：

1.展示其他鸟类的图片，引导学生观察和比较。

2.提问：小鸡与其他鸟类有什么不同？

3.引导学生分析小鸡的特点。

4.分组讨论：学生分组讨论，分享自己的观点。

学生活动：

1.观察图片：认真观察其他鸟类的图