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历史教学中学生历史素养评价体系的构建与实证研究论文

摘要：本文针对历史教学中学生历史素养评价体系的构建与实证研究，旨在提出一种科学、合理、可行的评价方法。通过分析现有评价体系的不足，结合实际教学需求，构建一套具有针对性和实用性的评价体系，并通过实证研究验证其有效性。

关键词：历史教学；学生历史素养；评价体系；构建；实证研究

一、引言

历史教学作为我国基础教育的重要组成部分，旨在培养学生的历史素养，使其具备正确的历史观、民族观和国家观。然而，在现有的历史教学中，对学生历史素养的评价体系尚不完善，存在诸多问题。为了更好地提高历史教学效果，有必要构建一套科学、合理、可行的学生历史素养评价体系。

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