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【精品】北师大版五年级数学上册教学工作计划及进度表)

【精品】北师大版五年级数学上册教学工作计划及进度表

一、指导思想

以《义务教育数学课程标准》为指导，坚持以学生发展为本的教育理念，培养学生的数学素养和创新能力。注重数学知识与实际生活的联系，激发学生学习数学的兴趣，培养学生的逻辑思维能力和解决问题的能力。通过多样化的教学方法和手段，促进学生的全面发展，为学生的终身学习奠定基础。

二、学情分析

本班共有学生45人，其中男生23人，女生22人。经过四年的数学学习，学生已经掌握了基本的数学知识和技能，具备了初步的逻辑思维能力和空间想象能力。在知识掌握方面，学生对整数四则运算、小数的初步认识、几何图形的基本特征等内容有较好的掌握。但在解决实际问题的能力、数学思维的深度和广度方面还有待提高。

在学习习惯方面，大部分学生能够按时完成作业，认真听讲，但仍有少数学生学习习惯有待改进。在数学学习兴趣方面，学生对动手操作、小组合作等学习方式表现出较高的兴趣，但对抽象的数学概念和推理过程的学习兴趣相对较低。

在学习能力方面，学生之间存在一定的差异。约20%的学生数学学习能力较强，能够较快掌握新知识，并能够灵活运用；约60%的学生能够跟上教学进度，但在知识的灵活运用方面存在一定困难；约20%的学生学习基础较为薄弱，需要教师给予更多的关注和辅导。

三、教材分析

北师大版五年级数学上册教材共安排了七个单元和一个总复习单元，内容涵盖了数与代数、图形与几何、统计与概率和综合与实践四个领域。

1.第一单元小数乘法：主要学习小数乘整数、小数乘小数的计算方法，以及小数乘法的简便运算。本单元是学生系统学习小数乘法的开始，为后续学习小数除法奠定基础。

2.第二单元图形的运动（一）：主要学习图形的平移、旋转和轴对称。通过观察、操作等活动，培养学生的空间观念和几何直观。

3.第三单元小数除法：主要学习小数除以整数、一个数除以小数的计算方法，以及商的近似数和循环小数。本单元是学生系统学习小数除法的开始，是小学阶段除法学习的最后一部分内容。

4.第四单元可能性：主要学习事件发生的确定性和不确定性，以及可能性的大小。通过实验、游戏等活动，培养学生的随机思想。

5.第五单元多边形的面积：主要学习平行四边形、三角形、梯形的面积计算公式，以及组合图形的面积计算。本单元是学生系统学习平面图形面积计算的开始，为后续学习立体图形的表面积和体积奠定基础。

6.第六单元数学广角——植树问题：主要学习植树问题的基本类型和解决方法，培养学生的数学思维能力和解决实际问题的能力。

7.第七单元总复习：对本册所学内容进行系统复习和巩固，查漏补缺，提高学生的综合运用能力。

教材编排注重知识的系统性和连贯性，每单元都安排了情境导入、自主探究、合作交流、应用拓展等环节，注重培养学生的探究精神和合作意识。教材还设置了数学百花园、生活中的数学等栏目，拓展学生的数学视野，激发学生学习数学的兴趣。

四、教学目标

（一）知识与技能目标

1.掌握小数乘法的计算方法，能够正确进行小数乘整数、小数乘小数的计算，并能进行小数乘法的简便运算。

2.理解并掌握图形的平移、旋转和轴对称的特征，能够辨认生活中的平移、旋转和轴对称现象。

3.掌握小数除法的计算方法，能够正确进行小数除以整数、一个数除以小数的计算，能够求商的近似数，了解循环小数。

4.理解事件发生的确定性和不确定性，能够用一定、可能、不可能等词语描述事件发生的可能性，能够用分数表示可能性的大小。

5.掌握平行四边形、三角形、梯形的面积计算公式，能够正确计算这些图形的面积，能够计算组合图形的面积。

6.掌握植树问题的基本类型和解决方法，能够解决与植树相关的实际问题。

（二）过程与方法目标

1.经历从实际情境中抽象出数学问题的过程，体验数学与生活的密切联系。

2.通过观察、操作、实验、猜想、验证等数学活动，培养学生的探究精神和合作意识。

3.学会运用数学的思维方式去观察、分析现实社会，去解决日常生活中和其他学科学习中的问题。

4.初步学会运用所学的数学知识和方法解决一些简单的实际问题。

（三）情感态度与价值观目标

1.感受数学的严谨性和逻辑性，培养认真、细致的学习习惯。

2.体验数学与生活的密切联系，感受数学在生活中的应用价值，增强应用数学的信心。

3.在数学学习活动中获得成功的体验，培养学习数学的兴趣和自信心。

4.培养爱国主义情感，感受数学文化的魅力。