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高考小说阅读专项训练卷

高考，作为人生重要的转折点，对每一位学子而言都意义非凡。而在语文试卷中，小说阅读占据着举足轻重的地位，它不仅考查学生的阅读理解能力，更检验其文学素养、思维深度与审美情趣。要在这一板块取得理想成绩，仅凭泛泛而读远远不够，科学系统的专项训练才是王道。本训练卷旨在为同学们提供一套行之有效的备考策略与实战指导，助力大家在高考小说阅读的征途上稳步前行，斩获高分。

一、洞悉考查内核，明确训练方向

高考小说阅读的考查，绝非简单的内容复述，其背后蕴含着对多种核心能力的综合测评。只有深刻理解考查的内核，训练才能有的放矢。

（一）核心能力要求解读

1.理解能力：这是阅读的基石。要求能够读懂小说的基本内容，包括理解文中重要词语的含义，理解文中重要句子的含意，把握小说的主要情节、人物关系及环境特点。

2.分析综合能力：在理解的基础上，要求能够筛选并整合文中的信息，分析小说的结构，把握文章思路，归纳内容要点，概括中心意思。具体到小说，就是要分析情节的起因、发展、高潮、结局之间的内在联系，分析人物形象的塑造方法，分析环境描写的作用等。

3.鉴赏评价能力：这是阅读能力的高层次体现。要求能够欣赏小说的语言特色、艺术手法（如象征、对比、衬托、悬念、伏笔等），评价作品的思想内容和作者的观点态度，体会小说的艺术魅力和人文精神。

（二）常见考查题型梳理

高考小说阅读的题型相对稳定，但设问方式灵活多变。常见的有：

*概括故事情节或梳理情节发展脉络。

*分析人物形象的性格特征及其典型意义。

*赏析小说中环境描写（自然环境与社会环境）的作用。

*品味重要词语、句子或段落的丰富含意及表达效果。

*分析小说运用的表现手法及其作用。

*探讨小说的主题思想、艺术匠心或作者的创作意图。

*对小说的某个方面进行个性化解读或有创意的解读（此类题型需谨慎，务必基于文本）。

（三）命题特点与趋势把握

近年来，高考小说阅读选材呈现出多样化趋势，既有经典名家之作，也不乏具有时代感的新锐作品；既有中国作品，也有少量外国优秀作品的译介。命题更加注重文本的整体感知与深层意蕴的挖掘，强调与文本对话，鼓励学生结合自身体验进行思考，但答案必须植根于文本，避免脱离实际的泛泛而谈。

二、构建训练体系，提升解题素养

明确了考查方向，接下来便是构建科学的训练体系。这需要我们从阅读习惯的培养、解题技巧的锤炼到思维品质的提升，进行全方位、多角度的打磨。

（一）精读文本，夯实基础——“读懂”是前提

1.整体感知，把握文脉：拿到一篇小说，首先应快速通读全文，初步了解故事梗概、主要人物、发生背景，形成对作品的整体印象。关注标题，标题往往是作品的“眼睛”，蕴含着重要信息。

2.梳理情节，抓住主干：小说的灵魂在于情节。训练自己快速梳理情节的能力，找出开端、发展、高潮、结局等关键节点，理解情节的发展脉络和内在逻辑。可以尝试用简洁的语言概括主要情节。

3.分析人物，洞察内心：人物是小说的核心。关注人物的言行举止、心理活动、肖像神态以及他人对其的评价，分析人物的性格特征、思想情感和典型意义。思考人物在情节发展中的作用，以及人物与人物之间的关系。

4.品味环境，理解作用：小说的环境包括自然环境和社会环境。分析环境描写在交代背景、渲染气氛、烘托人物心情、推动情节发展、揭示主题等方面的作用。

5.咀嚼语言，体悟妙处：小说的语言是塑造形象、表达主题的基本工具。关注小说中富有表现力的词语、句式以及修辞手法的运用，体会其表达效果和艺术魅力。

（二）研析真题，把握导向——“真题”是最好的老师

1.历年真题，系统研读：将近十年的高考小说阅读真题进行系统梳理和研读。通过真题，感知命题人的思路、考查的重点以及答案的组织方式。

2.错题归因，查漏补缺：建立错题本，认真分析每一道错题的原因，是理解偏差、审题不清，还是表达不当？针对性地进行强化训练，弥补知识和能力上的短板。

3.总结规律，提炼方法：从真题的解答中总结常见题型的解题思路和答题技巧。例如，概括情节题的答题模式、分析人物形象题的切入角度、赏析语言题的常用术语等。但需注意，方法是为理解服务的，不可生搬硬套。

（三）专项突破，强化弱项——“精准”是提升的关键

在整体训练的基础上，针对自己的薄弱环节进行专项强化。

1.情节类题目专项：如概括情节、分析情节作用、梳理情节线索等。训练时，注重对情节整体性和关联性的把握。

2.人物类题目专项：如分析人物形象特点、概括人物性格、探究人物情感变化等。训练时，注重从文本细节中挖掘人物的深层特质。

3.环境类题目专项：如分析环境描写的特点、概括环境描写的作用等。训练时，将环境与人物、情节、主题紧密联系起来。

4.语言类题目专项：如理解重要词语含