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[XX学校]校园文化建设实施方案

一、指导思想

以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，以培育和践行社会主义核心价值观为主线，以“文化育人、环境润心、活动铸魂”为核心，立足学校历史传承与发展定位，融合地域文化特色，构建“理念先进、内涵丰富、特色鲜明、和谐育人”的校园文化体系，营造积极向上、健康文明、富有活力的校园文化氛围，促进学生全面发展、教师专业成长和学校可持续发展。

二、建设目标

通过系统规划与分步实施，打造“三位一体”的校园文化格局：

1.精神文化：凝练具有本校特色的办学理念、校训、校风、教风、学风，形成师生共同的价值追求和精神归属，让“向上、向善、向美”的文化基因融入师生日常。

2.环境文化：优化校园物质空间布局，打造“一草一木会说话、一墙一壁皆育人”的文化场景，使校园环境成为隐性的教育载体。

3.活动文化：构建“常规活动夯实基础、特色活动彰显个性、品牌活动引领发展”的活动体系，通过丰富多彩的文化实践，促进学生素养提升与个性发展。

分阶段目标：

-近期（1-2学期）：完成校园文化理念体系梳理，重点改造核心区域环境（如教学楼、操场、走廊），启动“一班一品”班级文化建设，常规活动规范化。

-中期（3-5年）：形成特色鲜明的校园文化品牌（如“书香校园”“科技校园”“红色校园”），环境文化与活动文化深度融合，师生文化认同感≥90%。

-长期（5年以上）：建成区域内有影响力的校园文化示范校，文化成果（如校本课程、活动案例、环境设计）可推广复制，助力学校高质量发展。

三、建设内容与实施路径

（一）精神文化建设：铸牢校园文化之“魂”

1.凝练核心文化理念

办学理念：结合学校历史、地域特色与教育定位，明确“为谁培养人、培养什么人、怎样培养人”的根本问题（如“让每一个生命绽放光彩”“以德润心以文化人”）。

“一训三风”：

校训：高度概括学校精神（如“厚德博学笃行致远”）；

校风：体现师生共同行为准则（如“团结勤奋求实创新”）；

教风：明确教师职业追求（如“敬业爱生严谨善导”）；

学风：引导学生学习态度（如“乐学善思自主合作”）。

文化主题：围绕核心理念延伸子主题（如“红色传承”“书香致远”“科技探索”），贯穿于环境、活动与课程中。

2.文化理念落地

融入课程：将校训、校风等内容融入思政课、班会课及学科教学（如语文课解读校训内涵，历史课结合地域文化讲校史）。

仪式浸润：通过开学典礼、升旗仪式、成人礼、毕业典礼等仪式活动，强化师生对文化理念的情感认同（如毕业典礼颁发“校训纪念章”）。

宣传普及：利用校园广播、宣传栏、电子屏、校报校刊等载体，常态化宣传核心文化理念（如每日晨读校训、每周推送“文化小故事”）。

（二）环境文化建设：厚植校园文化之“根”

1.整体规划原则：以“安全、实用、美观、育人”为原则，按照“分区主题、动静结合、文化赋能”思路，将校园划分为“教学区、运动区、生活区、公共活动区”，每个区域设计特色文化主题。

2.重点区域打造

校门与广场：校门镌刻校名、校训及办学理念，广场设置主题雕塑（如“启航”“书卷”“科技之星”），搭配文化石（刻有经典名言或校友寄语）。

教学楼：

走廊文化：按楼层或年级设置主题（如一楼“传统文化”、二楼“科技探索”、三楼“艺术天地”），展示学生作品（书画、手工、科技小发明）、名人名言、学科知识图谱。

教室文化：推行“一班一品”班级文化（由师生共同设计），包括班名、班徽、班训、图书角、荣誉墙、植物角，体现班级特色与精神风貌。

功能室文化：实验室、图书馆、艺术教室等根据功能定位设计文化氛围（如实验室张贴科学家名言、安全规范，图书馆设置“阅读之星”榜）。

运动区：设置体育精神主题墙（如“更快更高更强——更团结”）、运动明星榜（展示校运会获奖学生）、健康知识宣传栏。

生活区：宿舍/食堂区域布置“文明礼仪”“节约粮食”“健康生活”主题标语与图片，营造温馨和谐的生活氛围。

公共区域：

宣传栏：定期更新校园动态、师生风采、主题活动成果；

文化长廊：展示学校历史（老照片、校友故事）、地域文化（如本地非遗、名胜古迹）、主题教育（如“社会主义核心价值观”“普法宣传”）；

读书角：在操场、连廊等区域设置开放式书架，配备经典读物，鼓励“碎片化阅读”。

3.环境维护与更新：建立“班级-年级-学校”三级维护机制，定期清洁与更新文化展示内容（如每月更新班级荣誉墙，每学期更换走廊主题展板），保持环境活力。

（三）活动文化建设：绽放校园文化之“彩”

1.常规活动：夯实文化基础

德育活动：开展“扣好人生第一粒扣子”主题教育（如“新时代好少年”评选、“红色故事宣讲”）、“我们的节日”系列活动（春节、端午、中秋等传统节日文化体验）、“文明礼仪月”（规