2025秋小学科学苏教版（2024）一年级上册科学《8 从猜想到验证》教学设计.docx

苏教版（2024）一年级上册科学《8从猜想到验证》教学设计

模块

具体内容

一、教材分析

本课是苏教版（2024）一年级上册第三单元《用大脑思考》的核心课时，承接上一课“事实与猜想”的认知基础，聚焦“猜想—验证”的科学探究闭环。教材以生活化实例（如磁铁吸物）为载体，通过“提出问题—设计实验—分析结论”的活动链，将抽象探究流程转化为可操作任务，符合低年级“做中学”的课标理念，是培养科学思维启蒙的关键节点。

二、学情分析

1.认知特点：一年级学生以具体形象思维为主，好奇心强但注意力持续短（15-25分钟），对动手实验兴趣浓厚但缺乏有序探究习惯；

2.能力基础：已