全国优质课一等奖高一上学期地理人教版必修第一册《地球的宇宙环境》公开课课件.pptx

地球的宇宙环境

千古疑惑：亿万星辰，交相辉映。日出日落，月盈月亏……。地球在宇宙中处于何等地位?地球的宇宙环境究竟如何?地球是一个什么样的星球？地球、月球和太阳，究竟是什么样的关系?究竟是什么力量操纵着地球上的潮涨和潮落？

新课导入

结合图片等资料,说明宇宙中的常见天体，描述其基本特征，培养区域认知和地理实践力。运用“天体系统示意”图,说明天体系统的层次，指出地球在宇宙中的位置，培养区域认知。运用“太阳系示意”图、“八大行星主要物理物质”表和“小天体进入大气层摩擦燃烧”图等资料，说明地球是一颗普通的行星，指出其存在生命的条件，培养综合思维和人地协调观。学习目标重点难点素养

0103核心问题一：宇宙的物质存在形式（天体的分类）核心问题三：天文实践观测（观测月相）02核心问题二：天体系统的层次（由大到小）04核心问题四：地球的普通性（与八大行星相比）核心问题五：地球的特殊性（与八大行星相比）05本阶段要求学生在规定时间内完成对教材内容的自主学习，重点思考以下几个问题：自主学习

目录CONTENTS01地球在宇宙中的位置02行星地球03简单天文观测----月相观测THEBLUEPLANET

地球在宇宙中的位置

公元18世纪，天文学家提出“星系”一词公元16世纪，波兰天文学家哥白尼提出“日心说”公元18世纪，天文学家提出“星系”一词公元16世纪，波兰天文学家哥白尼提出“日心说”公元2世纪，古希腊天文学家托勒密提出“地心说”人类认识宇宙的历程1957年，苏联发射了第一颗人造地球卫星，开创了从太空观测、研究地球和整个宇宙的新时代。

宇宙上下四方曰宇古往今来曰宙宇宙是时间和空间的统一体,是运动、发展和变化着的物质世界。

宇宙诞生之前，没有时间，没有空间，也没有物质和能量。形成宇宙引力大坍缩灭亡的“0”维空间的点，称为宇宙奇点。在奇点宇宙没有空间，没有时间，宇宙半径尺趋近于零。奇点是一个密度无限大，热量无限大，温度无限高，压力无限大，体积无限小的“点”。

什么是宇宙？概念：宇宙是所有时间、空间和物质的总和，是我们这个物质世界的整体。【广义】宇宙是指地球大气层以外的空间和物质。【狭义】天文学家把人类已经观测到的有限宇宙，叫作“可观测宇宙”或“已知宇宙”，其半径约137亿光年。

—宇宙的基本组成—天体：宇宙中物质的存在形式，宇宙是客观存在的。（广漠的空间及存在于其中的天体和弥漫物质）

天体宇宙间物质的存在形式形式：1、星云2、恒星3、行星4、卫星5、彗星6、流星体

天体物质形式Materialformofcelestialbody晴朗夜空下，仰望星空，可以看到闪烁的恒星、轮廓模糊的星云，以及相对星空背景有明显位移的行星、还可以看到一闪即逝的流星体、拖着长尾的彗星。天体：这些都是宇宙中物质存在的形式，它们连同通过天文望远镜或其他空间探测手段才能探测到的星际空间物质。

天体由炽热气体组成、能自身发光、发热。的类球状天体恒星（太阳）星云（蟹状）卫星（月球）由气体和尘埃物质组成的云雾状天体环绕行星运转的天体

运行于行星际空间的大大小小的尘粒和固体块环绕恒星运行近似球状的天体，本身不发光。绕太阳运行，体积大，密度很小，云雾状外表。当它与太阳足够接近时，便会展示出彗发。（稀薄、糢糊的临时大气层）行星彗星（扫把星）流星体

组成：气体和尘埃组成的，主要物质是氢。特点：呈云雾状外表。图为通过天文望远镜拍摄的猎户座星云。01

组成物质：炽热的气体特点：能自己发光的球状或类球状天体质量庞大，温度高。图为太阳，它是离地球最近的恒星。02

特点：在椭圆轨道上绕恒星运行、近似球状的天体。行星的质量比恒星小，本身不发光，靠反射恒星的光而发亮图为在外太空拍摄的环绕太阳运行的土星。03

Asteroidbelt小行星带介于火星和木星轨道之间的小行星密集区域“火烧木头灰烬多”

环绕行星运转的天体，本身不发光。卫星的大小差别很大，不会超过它所绕转的行星。图为木星的卫星一木卫二，它是已发现的距离木星第二近的卫星。04

组成：尘粒和固体块。不能自己发光，进入大气层后同大气摩擦产生燃烧发光现象叫流星。没有烧尽的残体落到地面叫做陨星。图示为英仙座流星雨。05流星体

组成：夹杂着固体尘埃的“冰块”。彗星又称扫把星。亮度和形状会随日距变化而变化的绕日运动的天体，呈云雾状。彗核由冰物质构成，当彗星接近恒星时，彗星物质升华。06

黑洞是现代广义相对论中的一种天体。引力极其强大，是时空曲率大到光都无法从其事件视界逃脱的天体。图为北京时间2019年4月10日人类首张合成黑洞照片。07

由人工研制并用运载火箭或航天飞机发射到宇宙空间的飞行体。运行规律与自然天体相同或基本相同；包括宇宙飞行器和空间垃圾等。08

星云恒星最基本的天体天体天然天体：恒