部编版四年级下册语文教案习作我的动物朋友教案（2025—2026学年）.docxVIP

部编版四年级下册语文教案习作我的动物朋友教案（2025—2026学年）

一、教学分析

1.教材分析

本教案针对部编版四年级下册语文习作《我的动物朋友》，该单元旨在培养学生观察生活、表达情感的能力。通过学习本课，学生将能够运用语文知识，结合自己的观察和想象，写一篇关于自己喜爱的动物的朋友作文。本课内容在单元中起到承上启下的作用，与前一篇习作《我的植物朋友》相呼应，引导学生从植物转向动物，拓宽写作范围。同时，本课内容与写作、观察、想象等语文核心素养紧密相关，有助于提高学生的语文综合运用能力。

2.学情分析

四年级学生已经具备一定的语言表达能力和观察力，对动物有一定的了解，但写作时可能存在以下问题：一是对动物特征描述不够具体；二是情感表达不够真挚；三是写作结构不够清晰。针对这些问题，本教案将注重引导学生观察动物的外貌、习性，激发学生表达喜爱之情，并通过范文引导，帮助学生掌握作文结构。

3.教学目标与达标水平

教学目标：

让学生了解动物的特点，激发对动物的喜爱之情。

培养学生观察生活、表达情感的能力。

提高学生的写作水平，使学生能够写一篇结构清晰、内容丰富的习作。

达标水平：

学生能够观察并描述动物的外貌、习性。

学生能够表达对动物的喜爱之情。

学生能够按照一定的顺序写一篇结构清晰的习作。

二、教学目标

1.知识的目标

说出动物的基本特征，如外貌、习性、生活环境等。

列举自己熟悉的几种动物，并能简要描述其特点。

解释如何通过观察和想象来丰富动物朋友的描述。

2.能力的目标

设计一篇结构清晰的习作，包括开头、中间和结尾。

评价习作中的优点和不足，进行自我修正。

运用语文知识，如词语、句式等，进行生动形象的描述。

3.情感态度与价值观的目标

表达对动物朋友的喜爱之情，培养爱心和关爱自然的意识。

树立正确的生态观念，认识到人与动物和谐共处的必要性。

形成对写作的兴趣，提高语言表达能力和写作水平。

4.科学思维的目标

观察动物的行为，培养观察能力和细致入微的观察力。

想象动物的内心世界，培养想象力和创造力。

分析动物的特点，培养分析问题和解决问题的能力。

5.科学评价的目标

评价自己的习作，能够识别出优点和需要改进的地方。

评价同学们的习作，能够提出建设性的意见和建议。

评价教学活动，能够提出改进措施，提高教学效果。

三、教学重难点

本课教学重点在于引导学生观察和描述动物的特点，通过具体事例表达对动物朋友的喜爱之情。难点在于如何将情感融入文字，使习作内容丰富、生动。教学难点之所以存在，是因为四年级学生虽然对动物有一定了解，但将个人情感与观察结合进行写作仍具有一定的挑战性。

四、教学准备

为了更好地进行教学，教师需准备多媒体课件、动物图片、写作指导视频、学生习作评价表等教学资源。学生需预习课文内容，收集关于自己喜爱动物的相关资料，并准备好写作所需的文具。此外，教室环境布置应考虑小组合作学习，确保黑板板书清晰，为教学活动提供良好的支持。

五、教学过程

1.导入（5分钟）

活动设计：

教师播放一段关于动物的视频，激发学生的学习兴趣。

学生分享自己最喜欢的动物，并简要说明原因。

教师引导：

同学们，你们喜欢什么动物呢？为什么？

观察这段视频，你们发现了哪些有趣的动物特征？

学生活动：

学生积极分享自己喜爱的动物，并描述原因。

学生观察视频，思考动物的特征。

预期行为：

学生能够主动参与讨论，表达自己对动物的兴趣。

学生能够从视频中观察到动物的特征。

2.新授（20分钟）

活动设计：

教师引导学生观察图片中的动物，分析其外貌、习性等特征。

学生分组讨论，总结不同动物的特点。

教师讲解如何将情感融入动物描述中。

教师引导：

同学们，请观察这张图片，看看你能发现哪些动物的特征？

分组讨论，看看你们能总结出哪些动物的特点？

在描述动物时，如何表达你对它们的喜爱之情？

学生活动：

学生观察图片，分析动物特征。

学生分组讨论，总结动物特点。

学生尝试将情感融入动物描述中。

预期行为：

学生能够观察并描述动物的外貌、习性等特征。

学生能够将情感融入动物描述中，表达对动物的喜爱之情。

3.巩固（15分钟）

活动设计：

学生根据所学知识，独立完成一篇关于自己喜爱动物的习作。

教师巡视指导，帮助学生修改习作。

教师引导：

同学们，现在请根据所学知识，独立完成一篇关于自己喜爱动物的习作。

如果你在写作过程中遇到困难，可以随时向我求助。

学生活动：

学生独立完成习作。

学生在写作过程中遇到困难，向教师求助。

预期行为：

学生能够独立完成一篇关于自己喜爱动物的习作。

学生能够将所学知识运用到实际写作中。

4.小结（5分钟