2025年大学《传播学》专业题库—— 大学传播学专业学生心理健康指导.docxVIP

2025年大学《传播学》专业题库——大学传播学专业学生心理健康指导

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

一、选择题（请将正确选项的代表字母填入括号内）

1.下列哪项不属于拉斯韦尔五W传播模式中的基本要素？

A.传播者

B.传播内容

C.传播渠道

D.传播效果

E.传播反馈

2.议程设置理论认为媒介具有“议程设置”功能，这意味着媒介能够：

A.决定受众最终的思想内容

B.直接改变受众的态度和意见

C.引导受众关注哪些议题以及关注程度

D.为受众提供全面客观的信息

E.仅仅反映社会主流意见

3.“人们倾向于认为那些与他们意见一致的人是值得信赖的”这一现象，最符合传播学中的哪种效应？

A.刻板印象效应

B.霍夫兰效应

C.从众效应

D.沉默的螺旋假说

E.可信度效应

4.传播学专业学生常常需要处理大量信息，进行快速分析，这对哪种认知能力要求较高？

A.空间想象能力

B.语言表达能力

C.批判性思维能力

D.视觉记忆能力

E.动手操作能力

5.在社交媒体时代，信息过载可能导致的心理问题包括：

A.注意力分散

B.认知疲劳

C.情绪波动

D.社交焦虑

E.以上都是

6.根据压力应对理论，采取“问题中心式”应对方式的人倾向于：

A.改变引发压力的事件本身

B.调整自身对压力事件的认知

C.寻求外部支持以缓解情绪

D.放弃无法改变的事情

E.主要依赖运气或他人帮助

7.传播学专业学生在进行危机公关时，如果过早公开透明信息，可能面临的风险是：

A.损害组织声誉

B.引发舆论质疑

C.被竞争对手利用

D.掌握主动权，减少后期谣言传播

E.以上都是

8.跨文化传播中常见的障碍之一是语言差异，这可能导致：

A.意义误解

B.非语言线索解读错误

C.文化偏见

D.沟通效率低下

E.以上都是

9.健康传播的主要目标不包括：

A.提高公众健康素养

B.改变不健康的行为习惯

C.制定严格的卫生法规

D.提供便捷的医疗资源

E.促进健康信息的有效传播

10.对于感到学业压力过大的传播学学生，以下哪种做法不利于其心理健康？

A.制定合理的学习计划

B.积极寻求老师或同学的帮助

C.完全逃避学习，沉迷娱乐

D.练习放松技巧，如深呼吸

E.保持积极乐观的心态

二、名词解释

1.沉默的螺旋

2.公共关系

3.新媒体素养

4.情绪劳动

5.职业倦怠

三、简答题

1.简述传播学中“使用与满足”理论的要点及其对理解用户媒介接触行为的意义。

2.分析大学传播学专业学生可能面临的主要心理压力源。

3.结合传播学理论，谈谈如何利用媒介促进大学生心理健康知识的普及。

4.简述在传播实践中进行伦理决策应考虑的主要原则。

5.描述网络成瘾对大学生心理健康的潜在负面影响，并提出至少三种应对策略。

四、论述题

1.结合传播学相关理论，深入论述媒介环境对大学生心理健康的影响机制，并分析如何在这种环境下构建健康的心理防线。

2.从传播学视角出发，探讨如何为大学传播学专业学生提供有效的心理健康支持体系，以促进其学业成功与个人成长。

3.论述在全球化背景下，跨文化传播能力对于传播学专业学生心理健康的重要意义，并分析可能存在的挑战及应对方法。

试卷答案

一、选择题

1.D

2.C

3.D

4.C

5.E

6.A

7.D

8.E

9.C

10.C

二、名词解释

1.沉默的螺旋：指个体在表达自己意见时，会预估社会环境中的意见分布，如果认为自己的意见是主流，就会倾向于表达；如果认为自己的意见是少数，则会选择沉默。这种机制导致少数意见更难被听见，进而强化了多数意见的态势。

2.公共关系：指一个组织与其相关公众之间建立和维护的良好关系的过程。其核心在于沟通，目标是塑造组织形象，争取公众理解和支持。

3.新媒体素养：指个体在数字媒体环境下，有效、负责任地发现、评估、创建和分享信息的能力，包括批判性思维、信息辨别、自我保护、合乎伦理地使用媒介等方面。

4.情绪劳动：指个体在工作岗位上，为了符合职业要求而管理、抑制或表现自身情绪的过程。在服