初一分班数学质量测试真题强力推荐答案.docVIP

初一分班数学质量测试真题强力推荐答案.doc

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初一分班数学质量测试真题强力推荐答案

一、选择题

1.钟表上,分针与时针走过的轨迹都是一个圆,这两个圆()。

A.直径相等 B.周长相等 C.面积相等 D.圆心相同

答案:D

解析:D

【分析】

分针和时针的长度是不一样的,所以这两个圆的半径不相等,那么它们的直径、面积和周长都不可能相等,据此解题即可。

【详解】

钟表上,分针与时针走过的轨迹都是一个圆,由于分针和时针相交于表的中心,所以这两个圆的圆心相同。

故答案为:D

【点睛】

本题考查了圆特征的应用,解题时要明确,只有半径相等的两个圆,周长和面积才会相等。

2.一个三角形三个内角度数的比是2∶3∶5,这个三角形是()三角形。

A.锐角 B.直角 C.钝角 D.无法确定

答案:B

解析:B

【分析】

用三角形的内角和除以总份数求出每份是多少度,再乘最大角对应的份数即可求出最大角的度数,再进行判断即可。

【详解】

180°÷(2+3+5)

=180°÷10

=18°;

18°×5=90°;

故答案为:B。

【点睛】

本题考查了按比例分配的知识点,关键是先求出每份是多少度,再求出最大角的度数。

3.一段绳子分两次用完,第一次用去全长的60%,第二次用去了m,两次用去的长度比较,结果是()。

A.第一次长 B.第二次长 C.一样长

答案:A

解析:A

【分析】

把这根绳子的长度看作单位“1”,第一次用去全长的60%,则第二次用去全长的(1-60%),通过比较两次用去的长所占的分率即可确定哪次用去的长一些。

【详解】

把这根绳子的长度看作单位“1”,第一次用去全长的60%,则第二次用去全长的(1-60%)=40%

60%>40%

第一次用去的长一些。

故选:A。

【点睛】

不管第二次用去的长度是多少米,它占的分率比第一次用去的少,它就比第一次用去的短。

4.下图是一个正方体的展开图,在这个正方体中,和“美”相对的面是()。

A.建 B.晋 C.丽 D.城

答案:D

解析:D

【分析】

根据正方体的表面展开图有11中情况,图中涉及到“231”型,由此可进行折叠验证,得出结论。

【详解】

折叠后,“设”与“丽”相对;“建”与“晋”相对;“美”与“城”相对。

故答案选:D

【点睛】

此题考查了正方体的展开图,培养空间想象能力,一般情况下,相对的两个面中间隔有一格。

5.袋子中装8个白球,3个红球,1个黑球,任意摸一个球,下面说法错误的是()。

A.摸到白球可能性最大 B.不可能摸到黄球

C.偶尔摸到红球 D.因为黑球只有1个,不可能摸到黑球。

答案:D

解析:D

【分析】

根据可能性大小的判断方法,一一判断出各个选项的正误,从而选出正确选项。

【详解】

A.袋子中白球的数量最多,所以摸到白球的可能性最大,原说法正确;

B.袋子中没有黄球,所以不可能摸到黄球,原说法正确;

C.袋子中有3个红球,但是数量不是最多的,所以偶尔能摸到红球,原说法正确;

D.袋子中有1个黑球,所以有可能摸到黑球,所以原说法错误。

故答案为:D

【点睛】

本题考查了可能性,袋子中哪种颜色的球多,摸出的可能性就大。

6.下面图形中,圆柱展开图的是()。

A. B. C. D.

答案:B

解析:B

【分析】

圆柱的展开图中,侧面展开图是是长方形或正方形,其中它的长就是底面圆的周长,宽就是圆柱的高,上下两面是相同的圆。可根据选项中的数据计算出条件,得出最终答案。

【详解】

A.长方形的长为6.28,即圆柱底面周长为6.28,给出的底面圆直径为3,则周长为:,因此不是圆柱展开图;

B.长方形的长为9.42,即圆柱底面周长为9.42,给出的底面圆直径为3,则周长为:,因此是圆柱展开图;

C.长方形的长为3,即圆柱底面周长为3,给出的底面圆直径为3,则周长为:,因此不是圆柱展开图;

D.长方形的长为12.56,即圆柱底面周长为12.56,给出的底面圆直径为5,则周长为:,因此不是圆柱展开图。

故选:B。

【点睛】

本题主要考查的是圆柱的展开图,解题的关键是熟练掌握圆柱展开图中侧面的长是底面圆周长。

7.游泳馆收取门票,一次30元.现推出三种会员年卡:A卡收费50元,办理后每次门票25元;B卡收费200元,办理后每次门票20元;C卡收费400元,办理后每次门票15元.某人一年游泳次数45~55次,他选择下列()方案最合算.

A.不办理会员年卡 B.办理A卡 C.办理B卡 D.办理C卡

答案:D

解析:D

【详解】

8.一件毛衣原价120元,降价了后又提价,现在的价格比原价().

A.高了 B.低了 C.一样

答案:B

解析:B

【详解】

9.如图所示,在图1中互不重叠的三角形共有4个。在图2中互不重叠的三角形共有7个。在图3中互不重叠的三角形共有10个,……,

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