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心理咨询师资格考试试题及答案2025年

一、单项选择题（每题2分，共40分）

1.来访者因职场人际冲突持续失眠三周，主诉“每天反复回想同事的眼神，觉得他们都在针对我”。咨询师首先应关注的核心问题是（）。

A.失眠的生理机制

B.自动化思维的合理性

C.同事行为的客观证据

D.来访者的社会支持系统

答案：B

解析：认知行为疗法强调认知对情绪和行为的影响，来访者的“反复回想”和“觉得针对”属于负性自动化思维，需优先评估其合理性。

2.依据《中国心理学会临床与咨询心理学工作伦理守则（第二版）》，当来访者有自伤倾向且拒绝签署安全协议时，咨询师的首要伦理责任是（）。

A.尊重来访者自主权

B.联系其紧急联系人

C.终止咨询避免责任

D.记录过程以备核查

答案：B

解析：伦理守则规定，当来访者存在严重自伤/伤人风险时，咨询师需突破保密原则，联系其近亲属或相关机构以保护其生命安全。

3.某初中生因“成绩下滑被父母责骂”出现情绪低落，咨询师使用空椅子技术引导其表达对父母的感受。该技术主要适用于（）。

A.行为矫正

B.情感宣泄与整合

C.认知重构

D.社会技能训练

答案：B

解析：空椅子技术（格式塔疗法）通过角色扮演促进来访者表达被压抑的情感，帮助整合矛盾的内心体验，核心是情感层面的处理。

4.对创伤后应激障碍（PTSD）来访者进行评估时，需重点关注的症状维度不包括（）。

A.闯入性症状（如闪回）

B.情感麻木

C.过度警觉

D.强迫性穷思竭虑

答案：D

解析：PTSD核心症状为闯入性症状、回避/麻木、警觉性增高；强迫性穷思竭虑属于强迫症典型表现。

5.咨询师在咨询中发现来访者隐瞒了关键信息（如既往精神科诊断），此时最恰当的处理是（）。

A.直接质问“你为什么说谎？”

B.观察其非语言线索后温和提问：“你刚才提到的情况，是否还有其他需要补充的？”

C.终止咨询并转介精神科

D.记录为“不合作”并继续原方案

答案：B

解析：来访者隐瞒信息可能因恐惧或信任不足，咨询师需以共情态度引导其开放表达，而非评判或强行终止。

6.某来访者长期因“父母离异”感到自卑，咨询师运用叙事疗法时，最可能采取的干预是（）。

A.分析自卑与童年经历的因果关系

B.引导其重构“离异”事件的意义（如“父母分开是为了各自幸福，不代表我不可爱”）

C.制定行为目标（如每周主动社交2次）

D.教其放松训练应对焦虑

答案：B

解析：叙事疗法强调“故事重构”，通过外化问题、寻找例外事件帮助来访者重新定义经历，赋予积极意义。

7.对社交焦虑障碍来访者进行系统脱敏时，正确的步骤顺序是（）。

①建立焦虑等级表②放松训练③想象脱敏④现实脱敏

A.①→②→③→④

B.②→①→③→④

C.①→③→②→④

D.②→③→①→④

答案：B

解析：系统脱敏流程：先训练放松技巧（基础），再建立焦虑等级（从低到高），接着想象脱敏（在放松状态下想象低焦虑场景），最后现实脱敏（实际接触场景）。

8.以下哪项不符合心理咨询中“积极关注”的原则？（）

A.对来访者“虽然失败但坚持尝试”的行为给予肯定

B.强调“你其实很优秀，只是暂时没发挥好”

C.指出“你抱怨同事时，也提到了自己沟通时的紧张，这说明你有反思能力”

D.忽略来访者的负面情绪，专注挖掘其优点

答案：D

解析：积极关注需基于事实，接纳来访者的整体（包括负面情绪），而非片面强调优点；D选项忽略负面情绪，违背“共情”原则。

9.评估儿童分离焦虑障碍时，需重点区分的正常发展现象是（）。

A.2岁幼儿与母亲短暂分离时哭闹

B.5岁儿童拒绝独自睡觉

C.7岁儿童因转学拒绝上学一周

D.10岁儿童担心父母出意外而频繁打电话

答案：A

解析：分离焦虑在6个月-3岁幼儿中属正常发展现象（如陌生人焦虑），若超过6岁仍持续且影响社会功能，则可能为障碍。

10.咨询师与来访者建立咨访关系的关键期是（）。

A.首次咨询的前10分钟

B.前3次咨询

C.咨询中期（10次后）

D.咨询结束阶段

答案：B

解析：前3次咨询是建立信任、明确目标的关键期，需完成信息收集、问题界定和联盟建立，直接影响后续咨询效果。

11.某来访者说“我做什么都失败”，咨询师回应“你提到的‘做什么都失败’，具体指哪些事情？能举个最近的例子吗？”。该回应属于（）。

A.共情

B.