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(新)北师大版三年级教学数学下册工作计划(2篇)

新北师大版三年级数学下册教学工作计划（一）

一、学情分析

本学期我所任教的三年级学生，在经过两年多的学习后，大部分学生已经养成了较好的学习习惯，具备了一定的学习能力。他们对数学有一定的兴趣，能够积极参与课堂活动，思维较为活跃。但学生之间的差异仍然比较明显，部分学生基础知识掌握不扎实，计算能力较弱，解决问题的能力有待提高；还有些学生学习态度不够端正，缺乏学习的主动性和自觉性，需要老师更多的关注和引导。

二、教材分析

新北师大版三年级数学下册教材内容丰富，涵盖了数与代数、图形与几何、统计与概率等多个领域。

1.数与代数：包括除法、乘法、千克、克、吨、分数的初步认识等内容。通过这些内容的学习，学生将进一步掌握整数乘除法的计算方法，认识质量单位，初步理解分数的意义。例如，在除法这一单元，学生将学习三位数除以一位数的除法，这是在二年级表内除法和有余数除法的基础上进行的拓展，对学生的计算能力和逻辑思维能力提出了更高的要求。

2.图形与几何：有对称、平移和旋转、面积等知识。学生将通过观察、操作等活动，认识轴对称图形，感受平移和旋转现象，掌握长方形和正方形面积的计算方法。比如，在面积这一单元，学生将通过用不同的方法测量长方形和正方形的面积，理解面积的概念，进而推导出面积计算公式，这有助于培养学生的空间观念和动手实践能力。

3.统计与概率：主要是数据的整理与表示。学生将学习用画图的方式整理数据，初步了解统计的意义和方法。这部分内容可以让学生学会收集、整理和分析数据，培养学生的数据分析观念。

三、教学目标

1.知识与技能目标

结合具体情境，理解三位数除以一位数、两位数乘两位数的算理，掌握计算方法，并能正确进行计算。

认识质量单位千克、克、吨，能进行简单的单位换算，结合生活实际，解决与质量有关的简单问题。

初步认识分数，能读写分数，能比较同分母分数的大小，能计算同分母分数的加减法。

结合实例，感知对称、平移和旋转现象，能辨认轴对称图形，能在方格纸上画出简单图形平移后的图形。

理解面积的含义，认识面积单位平方厘米、平方分米、平方米，掌握长方形、正方形的面积公式，并能解决简单的实际问题。

学会用画图的方式整理数据，能根据统计图表中的数据提出并回答简单的问题。

2.过程与方法目标

通过观察、操作、推理等活动，培养学生的逻辑思维能力和空间观念。例如，在学习图形的运动时，让学生通过实际操作，感受图形的对称、平移和旋转，从而提高学生的空间想象能力。

经历解决问题的过程，学会分析问题和解决问题的方法，提高学生解决问题的能力。比如，在学习乘除法的应用时，引导学生通过分析题目中的数量关系，找到解决问题的思路。

培养学生的合作交流能力和自主探究能力。在课堂教学中，组织学生进行小组合作学习，让学生在合作中相互交流、相互学习，共同提高。

3.情感态度与价值观目标

让学生在学习数学的过程中，感受数学与生活的密切联系，体会数学的应用价值，激发学生学习数学的兴趣。

培养学生勇于探索、敢于质疑的精神，让学生在学习中体验成功的喜悦，增强学习数学的自信心。

四、教学重难点

1.教学重点

掌握三位数除以一位数、两位数乘两位数的计算方法，能正确进行计算。

理解面积的含义，掌握长方形和正方形面积的计算方法。

认识分数的初步概念，能进行同分母分数的加减法计算。

2.教学难点

理解三位数除以一位数的算理，尤其是商中间或末尾有0的除法。

理解分数的意义，能运用分数知识解决实际问题。

灵活运用所学知识解决生活中的实际问题。

五、教学措施

1.注重基础知识的教学

对于整数乘除法、质量单位、分数等基础知识，要让学生扎实掌握。在教学过程中，通过多种方式进行讲解和练习，如利用直观教具、多媒体课件等，帮助学生理解算理和概念。

加强对学生计算能力的训练，每天安排一定时间进行口算、笔算练习，提高学生的计算速度和准确性。

2.关注学生的个体差异

了解每个学生的学习情况和特点，根据学生的实际情况制定不同的教学目标和教学方法。对于学习困难的学生，要给予更多的关心和帮助，进行个别辅导，帮助他们克服学习上的困难。

鼓励学有余力的学生进行拓展学习，提供一些有挑战性的题目让他们思考和解决，培养他们的创新思维和综合运用知识的能力。

3.创设生动有趣的教学情境

结合生活实际，创设生动有趣的教学情境，让学生在情境中学习数学，提高学生学习数学的兴趣。例如，在教学质量单位时，可以让学生通过掂一掂、称一称等活动，感受不同物体的质量，从而更好地理解质量单位的概念。

利用游戏、竞赛等形式进行教学，激发学生的学习积极性和竞争意识。比如，组织数学口算比赛、解题竞赛等活动，让学生在轻松愉快的氛围中学习数学。

4.加强小组合作学习

合理分组，让学生在小组中相互交流、相互学