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(2025)关于开展师德师风集中教育活动情况的汇报材料(2篇)
汇报材料一
为深入贯彻落实习近平总书记关于教育的重要论述和指示精神，全面加强师德师风建设，根据上级相关部门的工作部署，我校于2025年积极开展了师德师风集中教育活动。现将本次活动的开展情况汇报如下。
活动背景与目标
教育是国之大计、党之大计，教师是立教之本、兴教之源。师德师风是评价教师队伍素质的第一标准，直接关系到培养什么人、怎样培养人、为谁培养人这一根本问题。随着时代的发展，教育面临着新的挑战和机遇，对教师的职业道德和专业素养提出了更高要求。为了打造一支政治素质过硬、业务能力精湛、育人水平高超的高素质教师队伍，我校决定开展此次师德师风集中教育活动。
本次活动的目标是通过系统的学习、深入的讨论和全面的反思，使广大教师深刻理解新时代师德师风的内涵和要求，增强立德树人的责任感和使命感；引导教师自觉遵守师德规范，坚守职业道德底线，杜绝师德失范行为；促进教师不断提升自身的思想政治素质、职业道德水平和业务能力，营造优良的教育教学环境，推动学校教育事业的高质量发展。
活动开展情况
1.动员部署，营造浓厚氛围
成立活动领导小组。学校成立了以校长为组长，副校长为副组长，各部门负责人和年级组长为成员的师德师风集中教育活动领导小组，明确了各成员的职责分工，确保活动的组织领导有力。
制定详细方案。结合学校实际，制定了《[学校名称]师德师风集中教育活动实施方案》，明确了活动的指导思想、目标任务、方法步骤和工作要求，为活动的有序开展提供了清晰的路线图。
召开动员大会。组织全体教师召开师德师风集中教育活动动员大会，校长在会上作了动员讲话，深刻阐述了开展师德师风集中教育活动的重要意义，对活动进行了全面动员和部署，要求全体教师高度重视，积极参与，确保活动取得实效。同时，通过校园广播、宣传栏、校园网等多种渠道，广泛宣传师德师风集中教育活动的目的、内容和要求，营造了浓厚的活动氛围。
2.学习教育，提升思想认识
开展专题学习。组织教师深入学习习近平总书记关于教育的重要论述，特别是关于师德师风建设的重要指示精神，学习《新时代中小学教师职业行为十项准则》《中小学教师违反职业道德行为处理办法》等相关法律法规和文件，引导教师准确把握新时代师德师风的基本要求和行为规范。通过专题讲座、集中学习、个人自学等多种形式，确保学习时间和学习效果。
举办师德报告会。邀请教育专家、师德楷模来校作师德专题报告，分享他们的教育理念、育人经验和师德故事，用身边的榜样激励广大教师坚守初心、牢记使命，敬业奉献。报告会上，专家和楷模们的先进事迹深深打动了每一位教师，引发了强烈的共鸣。许多教师表示，要以他们为榜样，立足本职岗位，努力做一名有理想信念、道德情操、扎实学识、仁爱之心的“四有”好老师。
开展案例警示教育。收集整理近年来教育系统发生的师德失范典型案例，组织教师进行学习和讨论，深刻剖析案例中师德失范行为的表现、原因和危害，引导教师从中吸取教训，引以为戒，自觉坚守师德底线。通过案例警示教育，使教师们深刻认识到师德失范行为不仅会损害教师的形象和声誉，还会对学生的身心健康和成长发展造成严重影响，从而增强了教师遵守师德规范的自觉性和主动性。
3.查摆问题，进行深刻反思
开展自我剖析。组织教师对照《新时代中小学教师职业行为十项准则》等师德规范要求，结合自身的教育教学工作实际，认真查找在师德师风方面存在的问题和不足，撰写自我剖析材料。在自我剖析过程中，教师们能够深入反思自己的教育教学行为，从思想认识、工作态度、职业操守等方面进行全面、深入的分析，找准问题的根源，明确改进的方向。
开展谈心谈话。学校领导班子成员与教师进行了一对一的谈心谈话，了解教师的工作、生活和思想状况，倾听教师的意见和建议，帮助教师解决在工作和生活中遇到的困难和问题。同时，通过谈心谈话，对教师在师德师风方面存在的问题进行及时提醒和纠正，引导教师树立正确的价值观和职业观。
召开专题组织生活会和民主生活会。学校各党支部召开了师德师风专题组织生活会，党员教师们围绕师德师风建设主题，开展了严肃认真的批评与自我批评。在组织生活会上，党员教师们能够坦诚相见，既指出自己在师德师风方面存在的问题，也对其他党员教师提出了诚恳的意见和建议。学校领导班子召开了师德师风专题民主生活会，班子成员之间相互开展批评与自我批评，查找在学校管理和师德师风建设方面存在的问题和不足，提出了改进措施和努力方向。
4.整改落实，建立长效机制
制定整改方案。针对查摆出来的问题，每位教师都制定了详细的整改方案，明确了整改的目标、措施、时限和责任人。学校对教师的整改方案进行了审核和把关，确保整改方案具有针对性和可操作性。同时，学校也根据查摆出来的问题，制定了学校层面的整改方案，从加强制度建设、完善管理机制、强化监督检
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