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第8单元数学广角——搭配（二）
第1搭配（1）
【教学目标】
1、使学生通过动手操作找出简单事物的排列数，体会数学思想和
方法。
2、培养学生初步的观察、分析、推理能力，以及有顺序地、全面
地思考问题的意识。
3、培养学生对数学的记忆与人合作的良好习惯。
【教学重难点】
重点：找出简单事物的排列规律，然后进行排列
难点：正确找到简单事物的排列数。
【教学准备】
数字卡片。
【教学过程】
一、情景导入
1.导入。（课件出示门）
师：我们来到数学乐园门口，发现门紧锁着，想要出门必须先破
译门锁上的。这是由四个数字0、7、8、9组成的一个两位
数，猜一猜可能是哪个。
问：如果不告诉你正确的，至少需要试几次才能保证把门打
开？
师：要求至少需要试几次才能保证把门打开，实际要知道什么？
（用0、7、8、9可以摆出几个不同的两位数）
2.课堂实践，。
师：请大家把结果记录在练习纸上。（无序的组合：有的写的数
Unit8MathematicalWideAngle-Collocation(2)
son1Matching(1)
【TeachingObjectives】
1.Enablestudentstofindoutthepermutationsofsimplethings
throughhands-onoperationsandexperiencemathematicalideasand
methods.2.Cultivatestudents’preliminaryobservation,analysis,and
reasoningabilities,aswellastheirawarenessofthinkingabout
problemssequentiallyandcomprehensively.3.Cultivatestudents
interestinmathematicsandremembergoodhabitsofcooperatingwith
others.
【Teachingkey
points】
Focus:Findthearrangementruofsimplethingsinanorderly
manner,andthenarrangethem.Difficulty:Findthearrange
mentnumberofsimplethingscorrectlyandorderly.
【Teaching
Preparation】
Digitalcards.
【Teaching
Process】
1.Scenarioi
mport
1.Import.(Coursewareshows
passworddoor)
Teacher:Wecametotheentranceofthemathematicsparadiseand
foundthatthedoorwaslocked.Ifwewanttogoout,wemustfirst
decipherthecodeonthedoorlock.Thispasswordisatwo-digit
numbercomposedoffournumbers0,7,8,and9.Guesswhich
passworditmaybe.
Qu
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