2025年沪教版二年级语文下册期中评估卷高效复习.docxVIP

2025年沪教版二年级语文下册期中评估卷高效复习

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

一、基础知识积累与运用

1.认真读拼音，把字写正确、写规范。

píngshíyòngchūwúlúnéryì

（）（）（）（）

duànliànchóngxiàokūnzhèng

（）（）（）

2.比一比，再组词。

棵（）睛（）慢（）

课（）清（）漫（）

3.选择正确的读音，打“√”。

（1）扇子（shànshān）红旗（hóngqí）

（2）的（dedì）好看（hǎokàn）

（3）长（chángzhǎng）竖（shùshǔ）

4.在括号里填上合适的词语。

一（）小鸟一（）树木一（）花朵

（）地走路（）地看书（）地唱歌

5.把下列词语补充完整。

（）心（）地（）明（）治（）流（）返

6.选词填空。

（美丽仔细真实高兴）

（1）公园里的景色非常（）。

（2）我们要（）地观察周围的事物。

（3）收到朋友的来信，他感到很（）。

（4）这是一个（）的故事。

7.照样子，写句子。

（1）例：小红在花园里跳舞。小红在花园里唱歌。

（）在（）。

（2）例：弯弯的月儿像小船。弯弯的月儿像镰刀。

（）像（）。

二、阅读理解

阅读下面的短文，回答问题。

春天来了，天气变暖和了。小草从泥土里钻出来，绿油油的。树木抽出新的枝条，长出了嫩绿的叶子。花园里的花也开了，有红色的、黄色的、粉色的，五颜六色，真好看！小蜜蜂在花丛中飞来飞去，忙着采蜜。小鸟在树上叽叽喳喳地唱歌，好像在说：“春天真美啊！”

1.短文主要写了（）季的景色。

2.小草是什么颜色的？树木的叶子呢？

3.花园里的花有哪些颜色？

4.小动物们是怎么表现春天的到来的？

三、表达与运用

1.写几句话，介绍你最喜欢的一种小动物。（不会写拼音，可以用汉字或图画代替）

试卷答案

一、基础知识积累与运用

1.平时用处无论而已

锻炼重复孔正

*解析思路：考察生字认读与书写。根据拼音写出正确的词语。注意生字的正确笔画和结构。*

2.棵树睛睛慢慢

课文清水漫长

*解析思路：考察形近字组词。注意区分字形，根据字的意思进行组词。*

3.√√√

*解析思路：考察多音字辨析。根据词语选择正确的读音。*

4.只树朵

慢悉快

*解析思路：考察词语搭配（量词+名词，形容词+地+动词）。选择合适的词语填空，使句子通顺。*

5.全全治治来去

*解析思路：考察成语补充。根据对成语的积累进行填写。*

6.美丽仔细真实高兴

*解析思路：考察选词填空。根据句子语境选择最合适的词语，理解词语的含义。*

7.（略）（略）

*解析思路：考察句子仿写。根据例句的句式和结构，替换关键词语，写出新的句子。注意句子的完整性和通顺性。*

二、阅读理解

1.春

*解析思路：考察对短文主要内容的概括。短文描述了春天的景象，第一句点明了季节。*

2.绿油油嫩绿

*解析思路：考察对短文细节的查找和理解。根据短文内容“小草从泥土里钻出来，绿油油的。树木抽出新的枝条，长出了嫩绿的叶子。”找到答案。*

3.红色黄色粉色

*解析思路：考察对短文细节的查找和理解。根据短文内容“有红色的、黄色的、粉色的，五颜六色”找到答案。*

4.蜜蜂采蜜小鸟唱歌

*解析思路：考察对短文内容的理解与分析。根据短文内容“小蜜蜂在花丛中飞来飞去，忙着采蜜。小鸟在树上叽叽喳喳地唱歌”可知，它们通过各自的活动表现了春天的到来。*

三、表达与运用

1.（略）

*解析思路：考察看图写话（或用汉字/图画表达）。要求学生根据自己喜欢的小动物，写出其名称、外形特点或习性等。内容具体，语句通顺即可。*