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小学四年级阅读理解测试卷集合

阅读理解是语文学习的基石，它不仅关乎知识的积累，更关乎思维能力、理解能力和表达能力的综合提升。为帮助小学四年级学生更好地夯实阅读基础，提升阅读素养，我们精心汇编了这份阅读理解测试卷集合。本集合选取了不同体裁、不同主题的阅读材料，旨在全面考察学生的阅读理解能力，并提供有针对性的练习。

测试卷一：记叙文阅读

卷首语：同学们，下面这篇短文讲述了一个发生在校园里的小故事，仔细阅读，感受其中的温暖与成长吧！

阅读短文：一次难忘的植树活动

阳春三月，微风拂面，正是植树的好时节。我们四年级（1）班的同学们在老师的带领下，兴高采烈地来到学校的后山参加植树活动。

一到目的地，同学们就像快乐的小鸟一样散开了。老师先给我们讲了植树的步骤和注意事项，然后我们就分组行动起来。我和小明、小红一组。小明力气大，负责用铁锹挖坑。他弯着腰，使劲地铲着土，不一会儿，一个圆圆的树坑就挖好了。我小心翼翼地把小树苗放进坑里，双手扶着树干，生怕它歪倒。小红则提着水桶，准备给小树苗浇水。

“哎呀，小树苗好像有点歪了！”小红轻声提醒道。我赶紧调整姿势，确保树苗笔直地站在坑中央。小明则一铲一铲地把土填回坑里，并用脚轻轻踩实，好让小树苗的根须和泥土紧密地结合在一起。最后，小红把满满一桶清澈的水缓缓地浇在树根部，水“咕嘟咕嘟”地渗进土里，仿佛在滋润着小树苗的心田。

看着我们亲手种下的小树苗，在春风中轻轻摇曳，我们心里别提多高兴了。老师笑着对我们说：“小树苗就像你们一样，需要用心呵护才能茁壮成长。希望你们和小树苗一起，在阳光雨露下健康成长，将来都成为对社会有用的人。”

那天的植树活动虽然有些累，但我们都觉得非常有意义。那棵小树苗不仅美化了校园，也在我们心中种下了绿色的希望。每当我路过后山，看到那棵渐渐长高的小树，就会想起那次难忘的植树活动。

阅读思考与练习

1.基础知识与积累

*短文主要讲述了一件什么事情？请用一两句话概括。

*文中描写小明挖坑的句子是：“________________________”。这句话中，哪个词语表现出小明很用力？

2.理解与分析

*“我”、小明和小红在植树过程中分别负责做什么？

*为什么说“那天的植树活动虽然有些累，但我们都觉得非常有意义”？

3.感悟与表达

*老师对同学们说的话，你是怎样理解的？

*如果你也参加了这样的植树活动，你会有什么感受？

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测试卷二：说明文阅读

卷首语：说明文能帮助我们认识世界、了解事物。下面这篇短文将带你走进奇妙的动物世界，了解一种可爱的小动物。

阅读短文：可爱的小松鼠

松鼠是一种非常可爱的小动物，它们遍布于森林、公园等树木茂盛的地方。

松鼠的外形十分惹人喜爱。它们有着玲珑的小面孔，嵌着一对闪闪发光的小眼睛，就像两颗黑宝石。一身灰褐色的毛，光滑得好像搽过油。一条毛茸茸的大尾巴，总是向上翘着，显得格外漂亮，这尾巴不仅是它的“装饰品”，在跳跃时还能起到平衡身体的作用，下雨或下雪时，简直就是一把撑开的小伞。

松鼠是天生的“攀爬能手”。它们的四肢灵活，行动敏捷。无论是多么光滑的树干，它们都能像小猴子一样轻松地爬上去。它们喜欢在树枝间跳来跳去，寻找美味的食物。松鼠的主要食物是松子、榛子、橡果等坚果，有时候也会吃一些昆虫和鸟蛋。它们觅食的时候非常机警，一旦发现危险，就会迅速地躲进树洞里或者逃到其他树上。

松鼠还有一个有趣的习性，就是喜欢储存食物。每到秋天，为了准备过冬，它们会四处搜集坚果，然后把坚果藏在不同的地方，比如树洞里、泥土下。虽然有时候它们会忘记自己藏食物的地点，但这些被遗忘的坚果有时会在春天发芽，长成小树苗，松鼠也无意中为森林的繁衍做出了贡献呢！

阅读思考与练习

1.基础知识与积累

*短文从哪几个方面介绍了松鼠？

*用“______”画出文中描写松鼠尾巴作用的句子。

2.理解与分析

*为什么说松鼠是“攀爬能手”？请在文中找出相关语句。

*松鼠秋天储存食物的习性有什么特别的意义？

3.拓展与想象

*文中把松鼠的眼睛比作“两颗黑宝石”，你觉得还可以把松鼠的尾巴比作什么？

*你还知道哪些关于松鼠的有趣知识？（可以结合自己的了解回答）

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测试卷三：童话寓言阅读

卷首语：童话寓言故事总是充满想象力，能带给我们深刻的启示。读一读下面的小故事，看看你能从中明白什么道理。

阅读短文：小蚂蚁搬家

一个闷热的下午，天空乌云密布，眼看一场大雨就要来了。一只名叫“黑黑”的小蚂蚁正在草丛里觅食，它发现了一块比自己身体大好几倍的面包屑。黑黑高兴极了，它想把这块面包屑搬回自己的家，让大家一起分享。

可是，面包屑实在太重了。黑黑用尽全身力气推呀推，面包屑却纹丝不动。它又试着用头顶，用脚蹬，面包屑只是稍微晃动了一下。黑