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基于情境教学的初中物理概念理解与运用研究论文

摘要：本文以情境教学为背景，探讨在初中物理教学中如何通过情境教学提高学生对物理概念的理解与运用能力。通过对教学实践中的问题进行分析，提出相应的解决策略，旨在为初中物理教学提供有益的参考。

关键词：情境教学；初中物理；概念理解；运用能力

一、问题的提出

（一）情境教学在初中物理教学中的应用不足

1.教学内容与实际情境脱节

在当前的初中物理教学中，许多教师仍然采用传统的教学方法，将理论知识与实际情境割裂开来。学生在学习过程中，难以将抽象的物理概念与实际生活中的具体情境相结合，导致学生对物理概念的理解和运用能力受限。具体表现在以下方面：

（1）教师在讲