2025人教版数学二年级上册2.8《解决问题（2）》核心素养教学设计.doc

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2025-11-01 发布于江苏
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2025人教版数学二年级上册2.8《解决问题（2）》核心素养教学设计.doc

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《解决问题（2）》教学设计

学科

数学

年级

二年级

课型

新授课

单元

第二单元

课题

《解决问题（2）》

课时

一课时

课标要求

依据义务教育数学课程标准，本节课要求结合“买笔袋”情境，理解“求几个相同加数和”用乘法计算的合理性，能从众多已知条件中选择有效信息，解决求总价问题，掌握乘法算式与加法算式的联系与区别。通过“阅读理解→分析解答→回顾反思”的过程，发展“问题解决”能力，学会根据问题筛选条件，运用画图、列式等策略解决问题；在对比乘法与加法中，体会乘法的简便性，强化运算能力与模型意识。运用乘法解决“买笔袋”及“图中其他物品”的实际问题，感受数学与生活的联系，增强应用意识；在“提出乘