《根的生长》导学案（原卷版）.docxVIP

学而优教有方

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5.1.2根的生长（导学案）

【生命观念】

通过观察根尖结构，明确根尖各部分的形态特征与功能，阐明根生长的原因，建立“细胞生命活动推动器官生长”的认知。

【科学思维】

通过对比根尖不同区域的结构差异，归纳各区域的功能；通过分析根的生长实验现象，推理根生长的主要部位，提升对比归纳与逻辑推理能力。

【探究实践】

能规范完成“观察根尖的结构”实验，正确识别根尖各分区；能设计简单实验探究根生长的部位，规范记录实验现象并得出结论，养成严谨求实的探究习惯。

【态度责任】

结合农业生产中促进根生长的措施，认同根的生长对植物生存和农业生产的重要性，树立尊重植物生长规律、合理利用生物知识的意识。

【学习重点】

1.根尖的结构及各部分功能；

2.根生长的原因。

【学习难点】

1.识别根尖各分区的形态特征并建立结构与功能的对应关系；

2.通过实验推理根生长的主要部位。

从外形上看，植物根尖从尖端向上依次分为根冠、_________、伸长区和成熟区。

完成下列表格的填写。

观察项目

根冠

分生区

伸长区

成熟区

细胞大小

细胞形状

排列状况

作用

根的生长主要包括根尖分生区细胞的_________和伸长区细胞的_________。

在移栽植物时，应注意带土移栽，这样可以减少_________的损伤，有利于植物成活。

根不仅有向地生长的特性，还有_________、向肥生长的特性。

一、寻证据.观察→观察根尖的结构

1．肉眼观察提供玉米幼根，指导对照课件图5-1-7、5-1-8，识别根尖外形。

①__________

①__________

②

②__________

③

③__________

④__________

④__________

图5-1-7玉米的幼根（5X）

图5-1-8根尖形态示意图

2.显微镜观察示范操作（观看视频）：低倍镜找到根尖→高倍镜观察各区域细胞；完成课本P58页表5-1-1“观察记录表”，明确填写要求（细胞大小、形状、排列、作用）。

观察项目

根冠

分生区

伸长区

成熟区

细胞大小

细胞形状

排列状况

作用

二、探究新知→根尖的结构

根尖的结构（根冠、分生区、伸长区、成熟区）及各部分的形态特征和功能，强调结构与功能相适应的关系。

观察项目

根冠

分生区

伸长区

成熟区

细胞大小

细胞形状

排列状况

作用

三、探究新知→根的生长

根生长的两个原因：

原因一：_________细胞分裂，使细胞数目增多，为根的生长提供新的细胞。

原因二：_________细胞生长，使细胞体积增大，直接导致根的长度增加。

四、探究新知→根的特性

1._______________2._______________3._____________

五、做中学.实践→栽培常见植物——观察根的生长

课后作业：栽培常见植物——观察根的生长

从萌发的种子中选择-一个幼根较直且长度约为2厘米的，在其幼根上轻轻地系上间距相等的细线，在适宜条件下让幼根继续生长。每隔3小时观察一次细线间距的变化,根据观察结果分析根主要是靠哪部分伸长的。

六、开眼界→根能长多长

举例说明根能长多长，说明植物根的长度一般来说相当于植物地上高度的几倍，而且越干旱的地区植物根系越发达。

1．根能不断生长，主要依靠（????）

A．分生区和成熟区 B．分生区和伸长区

C．成熟区和伸长区 D．成熟区和根冠

2．将一玻璃瓶水培绿萝水平放置在桌面上，几天后发现其根总向下生长，这说明根具有（????）

A．向水生长的特性 B．向肥生长的特性

C．向地生长的特性 D．背地生长的特性

3．如图是根尖的结构模式图，植物的根尖吸收水和无机盐的主要部位和生长最快的部位分别是（????）

A．①③ B．②④ C．③② D．④③

4．如图为洋葱根尖的结构及部分生理过程，下列叙述中错误的是（）

A．a区表皮细胞形成根毛，扩大了吸收面积

B．根尖生长最快的部位是根冠

C．c区属于分生组织，细胞能进行①过程

D．②过程表示细胞分化，使细胞的形态结构发生变化，各自具有不同功能，从而形成组织

5．如图是植物根尖的结构示意图，请据图回答问题：

(1)①是区，其表皮细胞向外侧延伸，形成了很多，是根尖吸收的主要部位。

(2)②是区，是根尖生长最快的部位。

(3)如果把③区，制成临时玻片标本，在显微镜下观