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初中生物教学校园植物养护实践与生态认知培养论文

摘要：本文以初中生物教学校园植物养护实践为切入点，探讨如何通过实践活动培养学生的生态认知能力。文章分析了校园植物养护实践在生物教学中的重要性，以及其对培养学生生态认知的积极作用，旨在为初中生物教学提供一种实用性强、富有情感表达的实践教学方法。

关键词：初中生物教学；校园植物养护；生态认知；实践活动

一、引言

（一）校园植物养护实践在生物教学中的重要性

1.激发学生对生物学科的兴趣

在初中阶段，学生对生物学科的兴趣往往来源于具体的实践活动。校园植物养护实践作为一种生动有趣的实践活动，能够让学生亲身体验生物学的魅力，从而激发他们对生物学科的兴趣。通