4.2在实践中追求和发展真理课件-2025-2026学年高中政治统编版必修四哲学与文化.pptxVIP

—实践是认识的____—实践是检验认识的真理性的_________—实践是认识发展的_____—实践是认识的_____—特点：__________、_______、社会历史性—_____是认识的高级阶段理性认识来源目的唯一标准动力主观能动性实践是认识的基础—含义：实践是人们改造_________的物质活动实践客观世界客观物质性反作用决定—_____是认识的初级阶段感性认识—含义：主体对客体的认识人的认识从何而来能动反映复习坚持实践第一的观点，积极投身社会实践。重视认识的反作用，重视科学理论的指导作用，做到理论与实践具体的历史的统一

4.2在实践中追求和发展真理一真理是客观的真理是具体的有条件的二第二单元认识社会与价值选择第四课探索认识的奥秘（辩证唯物主义认识论）追求真理是一个过程三

自主学习P48-53的内容，完成下列问题并勾画标注。1.真理的含义？P54（非重点但对解题很有用！)2.★真理有哪些特点（客观、条件、具体性）？P54-553.★追求真理是一个什么样的过程（即：认识的3个特点）P56-57①反复性：原因、表现②无限性：原因、表现③上升性表现4.2在实践中追求和发展真理

一、真理是客观的第一目

有用的就是真理被大多数人承认的就是真理圣人之言、领袖之话是真理关于真理的大讨论请思考：你支持哪个观点？到底什么是真理？关于“真理”

★真理是标志主观同客观相符合的哲学范畴，是人们对客观事物及其规律的正确反映。内容对象性质1.真理的含义认识与客观对象相符合--正确的认识--不符合--错误的认识--真理谬误真理和谬误有严格的界限。认为“真理中包含着谬误、真理和谬误相互包含”都是错误的。一、真理是客观的形式P54-1

真理是：因为“有用”而“真”，还是因为“真”才“有用”？例如:“中国的崛起会对世界和平构成威胁”这一命题，对美国政府是“有用的”，但它不是真理，没有任何真实性可言，违背了真理的客观性。思考：P531.真理一定有用，但有用的不一定是真理。

2.不能以“有用性”来检验一种认识是否是真理。检验认识真理性的唯一标准是实践。

3.认为“有用即真理”“强权即真理”，否认了真理的客观性，是一种唯心主义的思想。

①真理的内容是客观的②真理的检验标准（即实践）具有客观性真理是客观的（如何理解？）2.真理最基本的属性：客观性真理反映的内容来自于客观事物及规律。注意：真理的内容是客观的，形式是主观的，属于认识范畴，不能把真理等同于客观实在。实践是检验真理的唯一标准，实践具有客观物质性。一、真理是客观的P54-1

你喜欢下雨天吗？你看到了什么？请思考：“仁者见仁、智者见智”，为什么对同一个确定的对象人们会产生不同的认识？

在同一条件下，人们对同一对象的真理性认识只有一个。真理面前人人平等。注：真理不会因个人的喜好、出身、社会地位等主观因素而改变由于人们的立场、观点和方法不同，每个人的知识结构、认识能力和认识水平不同，对同一个确定的对象会产生多种不同的认识。但是：①★认识具有差异性/多样性②真理具有唯一性3.真理面前人人平等一、真理是客观的P54-2

总结★真理的客观性原理真理的含义+真理最基本的属性①真理是标志主观同客观相符合的哲学范畴，是人们对客观事物及其规律的正确反映。②真理最基本的属性是客观性。真理只有一个，真理面前人人平等。在同一条件下人们对同一对象的真理性认识只有一个而不可能有多个。真理只有一个，坚持真理面前人人平等。原理方法论

【难点突破】真理的形式是主观的，内容是客观的。（前面学的意识也可以这么说）；但要注意，此处讲到真理的客观性不是说真理的形式是客观的，而是说在同一时间和空间条件下，对同一个确定的对象的真理性认识只有一个，而不能是多个，从这个意义上理解真理是客观的，也就说人发现真理不取决于主观臆想和主观需要（教材讲的实用主义者詹姆士的观点就是典型的主观真理），而是取决于人们的认识是否忠于事实本身，比如美国是一个流氓国家，这个真理是基于美国立国以来做过的无数次破坏人类和平的恶行得出的结论，任凭他们怎么狡辩说自己国家多么好、多么博爱，都是无法改变这一事实的。

第一章壹真理是客观的1、毛泽东说：“真理只有一个，而究竟是谁发现了真理，不依靠主观的夸张，而依靠客观的实践。”这说明（）A.实践是客观见之于主观的活动B.真理是客观的，真理面前人人平等C.真理就是科学理论D.只要参加实践，就能获得真理2、“谎言重复千遍便成了真理”的说法（）A．是正确的，看到了真