2025国考兰州市新闻宣传岗位申论模拟题及答案.docxVIP

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2025国考兰州市新闻宣传岗位申论模拟题及答案

第一题(归纳概括题)

分值:15分

题目要求:

兰州市“十四五”期间大力推进媒体融合发展,但在新闻宣传工作中仍存在一些突出问题。请根据给定材料,归纳概括当前兰州市新闻宣传工作中存在的具体问题,并分析这些问题产生的主要原因。要求:内容全面、条理清晰、语言精练,不超过300字。

第二题(综合分析题)

分值:20分

题目要求:

兰州市近年来在乡村振兴战略中,利用新媒体平台积极宣传乡村文化、农产品等,取得了一定成效。但部分媒体报道形式单一、内容同质化严重,未能充分展现兰州市乡村振兴的特色与活力。请结合给定材料,分析此类现象产生的原因,并提出改进建议。要求:分析深入、逻辑严谨、建议可行,不超过400字。

第三题(应用文写作题)

分值:25分

题目要求:

兰州市某社区近期因老旧小区改造引发居民矛盾,部分媒体报道存在夸大其词、片面解读的情况,损害了政府公信力。请以兰州市新闻宣传局工作人员的身份,草拟一份面向媒体的新闻发布稿,回应社会关切,澄清事实真相。要求:内容具体、态度客观、格式规范,不超过500字。

第四题(文章论述题)

分值:40分

题目要求:

近年来,兰州市积极推动“文化兰州”建设,利用新媒体平台传播黄河文化、丝路文化等,但在宣传效果上仍有提升空间。请结合给定材料,围绕“如何提升兰州市文化宣传的创新性与实效性”这一主题,自选角度、自拟题目,写一篇文章。要求:观点鲜明、论据充分、结构完整、语言流畅,不少于800字。

答案及解析

第一题(归纳概括题)

答案:

当前兰州市新闻宣传工作中存在以下问题:

1.媒体融合发展滞后:传统媒体与新媒体融合不足,部分机构仍沿用传统宣传模式,缺乏创新。

2.内容同质化严重:新闻报道形式单一,对兰州市乡村振兴、黄河文化等特色题材挖掘不深。

3.舆论引导能力不足:部分媒体报道突发事件时存在失实倾向,引发社会争议。

4.基层宣传力量薄弱:社区、乡村等基层宣传队伍专业化程度低,难以满足精细化宣传需求。

问题产生原因:

1.体制机制不完善:媒体机构改革滞后,缺乏跨部门协同机制,导致资源分散。

2.人才队伍建设不足:新闻宣传人员缺乏新媒体运营能力,对新技术、新平台掌握不牢。

3.监管体系不健全:对虚假新闻、低俗内容的监管力度不够,导致负面舆情频发。

4.基层投入不足:财政支持有限,基层宣传设备、人员培训等缺乏保障。

解析:

本题答案围绕“问题—原因”逻辑展开,首段归纳概括兰州市新闻宣传的突出问题,包括媒体融合、内容同质化、舆论引导、基层力量不足等;第二段分析问题背后的原因,涉及体制机制、人才队伍、监管体系、基层投入等。答案严格控制在300字以内,条理清晰,符合题目要求。

第二题(综合分析题)

答案:

原因分析:

1.报道理念陈旧:部分媒体仍以“官样文章”为主,缺乏对乡村振兴深层次内涵的理解。

2.技术手段单一:新媒体技术应用不足,如短视频、直播等互动性强的形式使用较少。

3.内容策划不足:对兰州市特色文化(如黄河文化、丝路文化)挖掘不够,同质化报道占主导。

4.受众需求忽视:未能充分调研受众偏好,导致宣传内容与群众需求脱节。

改进建议:

1.创新报道形式:鼓励媒体运用VR、AR等技术,打造沉浸式文化体验。

2.强化内容策划:围绕黄河文化、乡村振兴等主题,策划系列深度报道。

3.加强人才培养:举办新媒体运营培训,提升记者的创意策划能力。

4.增强互动性:通过直播、问答等形式,拉近与受众的距离。

解析:

本题答案分两段,首段深入分析报道形式单一、内容同质化等问题产生的原因,涵盖报道理念、技术手段、内容策划、受众需求等方面;第二段提出改进建议,从形式创新、内容策划、人才培养、互动性等方面给出具体措施。答案逻辑严谨,符合题目要求。

第三题(应用文写作题)

答案:

兰州市新闻宣传局关于老旧小区改造相关问题的新闻发布稿

各位媒体朋友:

近期,兰州市部分老旧小区改造工作因施工噪音、居民意见等问题引发社会关注。为回应公众关切,现就相关情况通报如下:

一、改造背景与目标

兰州市老旧小区改造是市委、市政府重点民生工程,旨在提升居民居住品质。改造范围涵盖老旧管网、停车位、绿化等,工期严格控制在规定范围内。

二、问题回应与措施

1.施工噪音问题:已要求施工方限时作业,并配备降噪设备,最大限度减少影响。

2.居民意见分歧:政府正组织听证会,充分听取民意,确保改造方案科学合理。

3.媒体报道建议:请媒体客观报道,避免夸大事实,共同维护良好舆论环境。

兰州市将继续全力推进改造工作,确保民生项目落到实处。感谢媒体朋友的支持与监督!

兰州市新闻宣传局

2025年X月X日

解析:

本文稿格式规范,首段表明发布目的;主体部

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