教育心理学：原理与应用（第2版） 课件 3-学生个体差异-教心原理与应用-v2.pptx

新编21世纪心理学系列教材教育心理学：原理与应用（第2版）刘儒德编著1

第三章学生个体差异第一节智力差异第二节学习风格差异第三节特殊需要儿童2

第一节智力差异3

一、智力的水平差异智力：一种从经验中学习的能力和适应周围环境的能力智力的二因素论（传统智力理论视角）智力包括两种潜在因素（Spearman,1927）一般因素（generalfactor），简称g因素：是一种假想的、被利用于许多不同任务之中的、单一的智力能力，影响个体所有智力测验的表现。特殊因素（specialfactor），简称s因素：这些因素只影响个体某一种能力的表现。智商（IQ）：一般智力因素的水